《学前儿童英语教育/高等院校学前教育专业“十二五”规划教材》从实用性的角度出发，对学前儿童英语教育的理论基础、性质、特点、目标和内容、教师专业发展、课堂教学管理、教学方法和手段、主要教学环节的实施过程以及教材建设等方面做了论述，目的是为有志从事学前儿童英语教育事业的教师们提供一个理论指导和实践参考，帮助他们理清思路、明确目标、扫清障碍，从而促进学前儿童英语教育教学的健康发展。
本教材可作为“学前儿童英语教育”这门课程的教学用书。“学前儿童英语教育”是高等院校学前英语教育专业学生的专业必修课。通过本课程的学习，使学生理解学前儿童英语教学的基本理论、基本知识，掌握学前儿童．英语教学的基本方法和组织各类幼儿英语教育教学活动的技能技巧，形成运用科学的理论知识指导学前儿童英语教学实践、提高分析解决幼儿英语教育教学实际问题的能力。该课程是一门理论性和实践性都很强的课程，因此，在教材的编排上我们既有理论的阐述，也有具体的教学实践环节的实施方法和指导。
本教材分为9个章节和4个附录。*章阐释了学前儿童英语教育的概念和含义，综述了学前儿童英语教育的理论基础及研究现状并对研究学前儿童英语教育的意义和方法做了初步探讨（由遵义师范学院陈莉娜编写）；第二章介绍了学前儿童英语教育的特点、教学目标与主要内容以及学前儿童英语的教学原则（由遵义师范学院陈莉娜编写）；第三章探讨了儿童英语教师的素质与专业化发展道路（由四川教育学院杨静编写）；第四章从儿童英语课堂教学的特点、教学方法、教学过程、课堂管理、教具制作以及评价方式等几方面论述了儿童英语课堂教学的具体实施环节（由广安职业技术学院滕春燕、谢静、陈燕编写）；第五章至第七章分别介绍了儿童英语歌曲教学、儿童英语游戏教学及儿童英语故事教学（分别由四川教育学院刘志惠、广安职业技术学院赵璐、四川教育学院刘天勤、遵义县龙坑镇中心小学刘燕编写）；第八章介绍了儿童英语语言知识教学方法（由四川教育学院高静编写）；第九章对学前儿童英语教材以及如何评价和使用学前儿童英语教材做了研究和分析（由遵义师范学院李燕编写）。*后附录部分的教学资源库包括了儿童英语教师幼儿园一日英语、儿童英语歌谣选编、儿童英语游戏选编、儿童英语故事选编几个部分。
本教材也可作为高职高专英语专业学生、幼儿园英语教师以及少儿英语培训机构的教师的教学用书或工作参考书。教师在讲授本教材内容时，可根据本校具体的教学计划和教学条件等实际情况，对书中内容进行选择，对相应的学时进行适当的增减。
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