序篇
从教育前景到环境危机
增订版序
前言
篇 教育的重建
当前教育的结构性问题——民间与 及教改会在看法上的差距
教育重建的图景一寓教育重建于社会重建
三方会谈后的两点补正——小班小校的具体方案与进大学的机会
第二篇 希望的火花来自民间
为什么要落实小班小校?
表一:小班小校具体方案示意图
广设高中大学的几点争议
高学历高失业率的迷思
论文凭主义与广设高中大学
再论文凭主义与广设高中大学
表二:美日台及龄人口进大学机会之比较
社区大学与社会力复苏——附地方政府设置社区大学计划草案
一个逃避结构性问题的教育改革方案一自愿就学方案的全面分析
希望的火花来自民间
表三:《联合报》民意调查结果支持四一〇诉求
第三篇 自主·监督·开放·竞争
教育自由化是什么意思?
民间兴学与师资培育
中小学社区化的意义与实践
中小学社区化的实施方针
教育基本法融合版本的精神与内容
第四篇 巨大的蜘蛛网
四一〇教育改造与推动教育现代化
回应“连揆对四一〇教育改造的谈话”
巨大的蜘蛛网——与黄炳煌教授对谈 教育问题
专制民族的烙记——论 中小学的体罚问题
笑罢童年——剖析 教育的升学主义与管理主义
教育的现实分析与因应政策
第五篇 2010年的回顾与评论
教育改革运动的惊奇冒险:人本主义、自由放任与社会正义
教改中的左与右
......
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