序一 与孩子一块儿成长
序二 口者，心之门户
序三 说话的魅力从哪里来
序四 演说之灵在思维，思维之器为逻辑
章 ：孩子们缺失了什么
提问？我们没有时间哎！
他在演说吗？不，他在背作文
未来？我喜欢？看分数吧！
我眼中的 演讲者
《思维演说 》应运而生
第二章 ：思维决定语言
表达分分类
牛顿思维的奥秘——如何有效提问？
大灰狼是“坏蛋”吗？——观点和事实分清了吗？
因为它可爱、它很可爱、它 可爱？—— 讲述离不开细节
思维有结构、表达 清晰——思维导图的合理应用
答非所问怎么办——“关系型”思维训练
我不喜欢紧身裤——分析行动、因果关系以及自我的冲突元素演说
学习好就是因为上了补习班？——你的逻辑有错误
孩子的思维速度 了妈 想象——提升思维速度的有效方法
说服他？我有方法_用讲故事的方法讲道理
她真的能当文艺委员吗？——用质疑精神看待问题
吃火锅会得食道癌？——不轻信、不盲从
明明我很害怕，你们怎么感受不到？——定格画面的魅力
色香味俱全——多觉讲述的魅力
第三章 主动发现，我就是专家
如何来选题——天赋催化剂
《我的多功能汉服》—一以问题为导向的演说选题
基因是怎么产生的？——看不见的潜能
奇葩的游泳姿势——喜欢+独特的化学反应
乐观就是我的强项——拿腔拿调男孩的惊人蜕变
幼鲸真的是吃垃圾后死亡的吗——情绪从来不是“演”出来的
兔子不适合家养——养兔“专家”的感悟主题说
一起来学历史典故吧——“专家”也要接地气
猫咪也会 ？——演说悬念的运用
第四章 自信“演”起来
台词是思维外化的表现方式——演说课的台词相关训I练
真交流，还是假交流？——交流时要真听、真看、真感受
语言太“平”怎么破——语言温度的训练
眼睛会说话——眼睛表现力的训练
难怪校长一讲话，我就想睡觉——少儿演说内容的分配法则
十指紧贴裤缝？——少儿演说手势语的训练
第五章 我们的舞台
《思维演说+》处处是舞台
《思维演说+》走进中芯 学校——什么是演说 重要的能力
结业考试的检验——《思维演说+》对于儿童语言表达能力的益处
我……耍上台!——备战舞台演说背后的故事
《思维演说+》科技的舞台
《思维演说+》历史的碰撞——中华文化真正走进孩子们心中
《思维演说+》新型冠状病毒——防控疫情的小小传播者
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