●教学思想与教学改革
foreign language planning：the neglected sociolingnistic aspect of elt in china
法学双语教学研究文献综述
谈和谐教育理念指导下的非专业研究生英语教学
合作学习在研究生英语教学中的运用
英语情景剧教学法在中医药专业博士生口语课程中的应用
项目学习法与研究生英语教学
seeq在博士生英语课教学改革中所起的积极促进作用
motivation in adult foreign language learning
需求分析在医学研究生英语教学中的运用探讨
大学本科生英语学习负动机因素探析
核专业研究生英语教学改革思考和探索――“应试教育”向“应用教育”转变
非英语专业硕士研究生英语教学现状探析及对策
农学门类院校研究生英语课程教学现状调查与发展探究
北京林业大学硕士研究生公共英语课程改革与教学实践
构建有效教学策略，优化研究生英语课堂
理想化学术精英的英语一体化综合训练――林大博士生英语一外的教学改革尝试
洋务运动时期外语学堂中的英语教育概述
《新思路大学英语》的教学探究――以桂林理工大学艺术专业为例
教学模式与测试
从结果教学法到过程体裁教学法――国外写作研究理论与模式与我国研究生
英语写作教学
中科院研究生院英语科技论文写作合作教学模式初探
如何在英语教学中运用人际交往智能
focus-on-form english teaching：its necessity and application
医学院校研究生英语视听说模块教学的探索与应用
effective questioning in foreign language classroom: a transcript analysis based on college english teaching in china
a critical evaluation of communicative language teaching(clt)
研究生学位课统考试题与英语教学的关系
硕士生计算机英语阅读测练课程实证研究
形成性评价在非英语专业研究生英语教学中的应用
短文听力测试中的问题类型对研究生英语听力成绩的影响
元认知策略在研究生英语听力中的运用
基于多媒体网络特点的大学英语教学模式探析
英语语言技能的研究与实践
支架理论指导下硕士研究生英语写作课教学内容的设计及对学生三种写作意识的 培养
建构主义理论对研究生英语写作教学的启示
研究生英语教学中的文化导人
工作记忆与考试英语阅读之关系的实验研究
体验式理论在研究生英语口语教学中的运用
研究生英语演讲能力的培养和训练
高校学生口译学习现状调查与对策研究
节奏训练在“英汉口译”课程中的作用初探
口译听辨技巧在英语听力训练中的应用
using conferencein non-english major graduates english writing class
基于概念隐喻理论的研究生英语词汇能力培养
研究生习语教学的跨文化策略研究
an empirical study on vocabulary learning strategies of chinese postgraduates of non-english major
语言学与翻译学
科技英语的特点及其翻译
cultural accommodation in translation
对《过沙洲》及其汉译文的概念功能分析
合同英语翻译中7c原则的应用
翻译软件在二语习得中的应用
研究生法律俄语翻译教学探析
文学与文化
a character analysis of the titular heroine in lucy gayheart
oscar wilde"s new aesthetics and others
夏洛蒂？勃朗特小说《谢利》――客观背景下的简单化
our experiences, our reading--gender and the interpretation of literary texts
stmcturalism and its application to literature
a multimodal discourse analysis on the movie poster of never let me go
the cultural concept in an english textbook
a comparative study of love metaphors in chinese and english
从英语中的汉语饮食类借词看中国饮食文化的影响力
基于社会文化理论的研究生英语生态化教学模式探索
浅谈研究生英语教学改革
内容简介
本书是北京市高教学会研究生英语教学分会的论文集，从教学思想与教学改革、教学模式与测试、英语语言技能的研究与实践、语言学与翻译学、文学与文化五个角度，探讨在研究生英语教学这个特定的教学领域中教学规划者有着怎样的思考和见地，教师在教学实施中有着哪些创新和感悟，学生在各种语言技能的训练中如何得到有效的提高等问题。
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