●但开风气不为师
——胡适论国文教学
以涵牛之鼎烹小鲜
——梁启超的《中学以上作文教学法》
白话文教学早期研究人
——何仲英
“语文建设”的先行者
——陈望道的语文教育思想
“其功不在禹下也”
——黎锦熙和现代语文教育
“国文国语教学改革运动的陈胜吴广”
——吴研因《小学国语教学法概要》评述
“好诗千首课儿徒”
——王森然及其《中学国文教学概要》
百战老卒，行伍出身
——阮真《中学国文各学程教学研究》和《中学国文教学法》
科学精神，淑世事业
——艾伟和他的国文教学心理学方面之研究
“道尔顿制实验”和“大语文教学观”
——穆济波的国文教学研究
详述主张，深入讨论
——张震南及其《中学国文述教》
国学家的“野人之曝”
——胡怀琛的《中学国文教学问题》及其启示
“平心静气，逐一检讨”
——蒋伯潜语文教学思想
语文教学须“祛弊”
——吕思勉论国文教学
“以法施人 念及童蒙”
——钱基博的语文教学思想及其启示
当知读书之法，当明取舍权衡
——陈柱的国文教学思想简介
详细地照隅隙
——郭绍虞国文教育思想评述
“嚼饭哺人”好向导
——朱自清与国文教学
此风永发扬，厥绩宜炳蔚
——谈叶圣陶的淑世、济世精神
“开明精神”传“文心”
——夏丏尊语文教育思想
后记
内容简介
本书精选百年语文教育目前名家胡适、梁启超、何仲英、陈望道、黎锦熙、吴研因、王森然、阮真、艾伟、穆济波、张震南、胡怀琛、蒋伯潜、吕思勉、钱基博、陈柱、郭绍虞、朱自清、叶圣陶、夏丏尊二十家。梳理、总结现代语文教育目前一些大家的语文教育思想，有助于我们了解现代语文教育发展的历史和规律，以昭示未来。
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