●上编教学法研究
●章西方第二语言教学理念的新进展及其启示003
●1.第二语言教学的新理念004
●2.第二语言教学的新理念对于基础汉语教学的启示013
●3.结语017
●第二章任务型语言教学与初级汉语教学结合的思考020
●1.任务型语言教学在语法阶段汉语综合课中的应用021
●2.任务型语言教学在短文阶段综合课课文教学中的应用040
●3.任务型语言教学在初级汉语口语课中的应用046
●4.结语050
●第三章初级汉语读写课教材的编写理念与方式053
●1.“读”和“写”结合的理论基础054
●2.初级汉语读写课教材中阅读材料的选择057
●3.初级汉语读写课教材中“读”和“写”结合的方式061
●4.汉语读写课中“读”和“写”内容结合的方式063
●5.汉语读写课中“读”和“写”内容结合的作用071
●6.结语073
●第四章初级汉语教材中汉字教学的处理方式分析和教学改革思考077
●1.基础汉语教材中汉字教学的处理方式078
●2.教学汉字的控制方式的利弊分析082......
内容简介
本书笔者从事对外汉语教学工作十多年来研究成果的一个小结，其内容基本反映了笔者十多年来研究的发展脉络和兴趣点。本书共九章，分为上、下两编，其中上编的前四章主要研究的是教学法与教材，下编的后五章主要研究的是虚词教学。本书每一章的内容并非都是已发表文章的原文收录，其中不少章节是由同一主题的数篇论文经过加工和改造“熔合”而成。本书的文章具有一个鲜明的特点，即所研究的问题都来自于教学实践，并以解决教学的实际问题为研究目标，即来自于教学，并服务于教学，是“问题导向”、“接地气”的研究，对于对外汉语的实际教学具有启发意义。
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