内容简介
《实验心理学（第2版）/全国高等学校教材?卫生部“十二五”规划教材》在编写过程中力求向读者勾勒出实验心理学的全貌，让读者在掌握心理学实验研究的基本内容与逻辑的同时，亦能够深刻认识实验心理学的基本思想，并养成科学严谨的研究态度和科学思维的良好习惯。为此，《实验心理学（第2版）/全国高等学校教材?卫生部“十二五”规划教材》力图以简单、明了的方式阐述实验心理学的基本概念、方法，并在取材上侧重介绍研究不错心理过程的实验方法以及现代心理学的前沿热点知识。
主试期望和被试期望可以用两种思路加以控制。靠前种思路是排除这种额外变量。具体地说，在适当的条件下主试期望和被试期望都可以通过双盲实验加以控制，即主试和被试都不清楚实验的具体目的，而且主试也不知道被试的分配情况，从而消除主试的暗示和被试的预期带来的影响。这种“排除”的思路同样也适用于其他一些额外变量的控制。例如，外界的噪声和光线的变化可能会影响实验结果，那就可以通过隔音室或暗室排除它们。另一种思路是使额外变量在各种实验条件下保持恒定。例如对于被试期望，可以通过设置控制组被试的方法来加以控制。例如让一组被试服用真正的药物，而另一组被试服用安慰剂，这样即使两组被试中都存在安慰剂效应，两组被试相比较的结果仍然能说明药物的疗效，因为可以认为安慰剂效应对于两组被试恒定。这种“恒定”的思路也适用于其他一些额外变量的控制，比如在实验中为两组被试安排同样的时间......
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