内容简介
本书聚焦中学英语教学，主要介绍由一线教师在多年的教学实践基础上总结提炼而成的教学方法，这些方法不同于教授或专家的教学法，也不是行政部门自上而下推行的教学法，他们接地气、有人气、求实效、可操作。每一种教学方法都各具特色、各显绝招。这些特色教学还有一个共同的特点，那就是目中有“人”、心中有“法”，以促进学生的终身发展为目标，将培育学生的核心素养作为切入点和支撑点，以这样的“核”动力驱动教学，促进学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等的发展和提升。
前言 从三维目标，到素质教育，到学生核心素养培养，变的是形式与内容，不变的是目标与方向——面向学生的发展。把学生培养成什么样的人，关系到学生自身的幸福与发展，关系到国家的发展与未来，因此，我们教育工作者的使命重大。培养核心素养， 课堂是主阵地。在这种背景下，我们来探讨英语课堂教学，更感到这种探讨需要迫切， 意义重大，也感到自身任务艰巨，使命光荣。学好英语，师夷之长技，一切为我所用；学好英语，传播中华文明，用英语讲中国故事，因此，英语教学，责无旁贷，应有良方，在英语教学中，注重培养学生的核心素养，更值得认真研究，大力推行。由此，我们组织各学校的精英才俊，历时八年，完成了这本《中学英语“核”动力特色教学》。该书从概括提炼各学校的教学特色入手，针对实际，望闻问切，反复实验，形成适合各校特色的教学方法，并经多次实践，反复打磨，基本成型。这些特色教学法，都基于学生核心素养这样一个核心，正......
评论晒单