第一部分 教学实践的创新与发展
课堂教学的关注重点（周烈）
阿拉伯语时事导读课教学探讨（叶良英）
浅谈阿拉伯语语**学（陆映波）
翻译模因论在阿拉伯语笔译教学中的应用（劳凌玲）
“产出导向法”应用于大学阿拉伯语写作课程教学的可行性探析（丁杨）
“时间”“时”“体”概念的区分以及对阿拉伯语教学的反思（陈铮）
基于慕课的“翻转课堂”模式在阿拉伯语本科教学中应用的可行性分析（李珮）
核心素养视角下的阿拉伯语阅读课教学模式探析（韩博）
词块在阿语教学中的应用（李小卫）
浅谈《基础阿拉伯语》课程教学（张羽）
交际法在阿拉伯语口语教学中的应用——以川外成都学院为例（崔泽）
阿拉伯语初级视听说课程教学的难点与对策（刘冰洁）
“阿拉伯社会与文化”课堂审美学习体验的探索（康雨莎）
第二部分 教研互动的深化与推进
试论中国阿拉伯语教学和阿拉伯**汉语教学（金忠杰 李红梅）
顺句驱动原则下阿汉传译断句与衔接技巧研究（魏启荣）
阿拉伯（语）化与阿语世界的“边缘性”（廉超群）
重庆方言对阿拉伯语语音的负迁移及教学对策（黄婷婷）
阿拉伯语基础听力教材编写实践与探索（郑明纯）
范畴化失误导致的阿拉伯语词汇误解研究——以中国阿语学习者为例（黄超）
沙特女性高等教育研究（齐济）
二语教学课堂不同纠错反馈策略效果的研究方法探究（向珍飚）
第三部分 人才培养的理论与实践
关于高校阿拉伯语专业学生“非正式能力”培养的思考（肖凌）
阿拉伯语专业人才培养方案及其先导后继关系——以北京第二外国语学院为例（侯宇翔）
“***”背景下阿拉伯语硕士创新人才培养模式建设研究——以四川外国语大学为例（吴昊）
服务中阿人文交流人才培养的课堂重构与创新（崔林杰）
独立院校“双师型”教师队伍建设的实践探索——以四川外国语大学成都学院阿拉伯语专业为例（李阳 郑祥雯）
独立学院应用型阿拉伯语人才培养模式探索——以四川外国语大学成都学院为例（徐先美）
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