中学数学教学核心概念解读
作 者: (英)安妮·沃森,(英)凯斯·琼斯,(英)戴夫·普拉特 著 王瑞霖,张景斌 译
定 价: 59.8
出 版 社: 教育科学出版社
出版日期: 2020年03月01日
页 数: 256
装 帧: 平装
ISBN: 9787519121273
●前言
01数学教学的核心概念概述
全书视角
内容简介
学校数学教育的核心问题
章节体系
用语说明
网络资源
各章概述
02数与代数式的关系
代数的本质
学生前期学习经验
学生的代数学习
拓展思考
教学方法
小结
有待研究的问题
03比和比例推理
比和比例推理的本质
学生前期学习经验
学生的比和比例学习
教学方法
小结
有待研究的问题
04测量与小数
测量与小数的本质
学生前期学习经验
学生的测量与小数学习
教学方法
小结
有待研究的问题
05空间与几何推理
空间与几何推理的本质
学生前期学习经验
学生的空间与几何推理学习
教学方法
小结
有待研究的问题
06数据推理
数据推理的本质
示例
学生前期学习经验
学生的数据推理学习
拓展思考
教学方法
小结
有待研究的问题
07不确定性推理
不确定性推理的本质
学生的不确定性推理
拓展思考
教学方法
小结
有待研究的问题
08变量间的函数关系
函数关系的本质
学生前期学习经验
学生的函数学习
拓展思考
教学方法
小结
有待研究的问题
0916岁以后学生的数学教育
三角函数
微积分与数学分析
形式统计推断
在核心概念或思想中生成教学
参考文献
内容简介
本书基于靠前数学教育研究确立了数与代数式的关系、比和比例推理、测量和小数、空间与几何推理、数据推理、不确定性推理、变量间的函数关系7类主要数学教学核心概念呈现给读者，以简单易懂、引人入胜的方式对中学数学基本概念做出了统领性的概述，为中学数学教师和数学教育工作者提供了直接帮助。
本书具体展示了学生到底是如何学习的、为什么会出现错误、各种教学方法的优势及缺陷等，相信本书不仅将成为教授中学生核心数学思想所需的重要研究性指导，对中学前后学段更广大的学生也有特别的意义。
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