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心理健康教育案例研究与理论探索
内容简介
本书基于全国多地一线中小学的实地访谈，形成了“自我认识”、“学习发展”、“人际交往”、“早恋心理”、“亲子关系”、“网络成瘾”、“团队合作”和“问题行为”八大案例群，并从多学科视角展开了深入的理论探索，以期为心理健康教育领域的学者和研究生提供原创性研究案例，同时为广大教师及家长开展心理健康教育提供理论指导。
张建卫 等 著
张建卫，男，毕业于北京师范大学发展心理研究所，获发展与教育心理学专业博士学位。2012年入选“新世纪很好人才支持计划”；2015年入选北京市“四个一批人才计划”。美国加州大学伯利分校（U.C.Berkelev）心理系访问学者。现为北京理工大学教育研究院教授，博士生导师。目前主持了国家自然科学基金项目、新世纪很好人才支持计划、北京市哲学社会科学规划、政府企业等二十余项课题；在中外学术刊物上已经发表了60余篇研究论文，出版了《家长参与：家校协同的心理学研究》《教师和员工工作偏差行为的理论与实证研究：职业健康心理学视角》《成功与幸福：企业家均衡发展的理论与实践》等（含独著或参著）8部著作。
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