校园生活、文化拓展和职场交流的结构既可以夯实英语基础，又可以促进职业素养与人文素养的提升，有助于向ESP英语过渡。一、编写宗旨1．深入贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》和《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》，以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下语言交际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力，旨在培养高素质的技能型人才。2．充分考虑高职高专学生的英语基础现状，**限度地使教材内容与学生的基础相适应，与培养目标相一致。3. 由长期从事一线教学、经验丰富的教师通过深入细致的调研，坚持运用现代语言学习理论作为教材编写的理论指导，对教材内容进行精心设计，反复论证。二、编写特色1. 在选材上注重知识性、实用性、职业性、前瞻性及趣味性的有机结合，具有现代气息，贴近实际生活。内容上既注重由高中向大学生活的过渡，又适度渗透文化元素，并且着眼于满足未来职场需求。2. 教材总体结构和单元结构层次分明、重点突出，体现“实用为主、够用为度”及循序渐进的原则，具有较强的系统性和连贯性，有助于教师将学生置于教学主体地位，激发学生积极参与课堂活动。3. 练习设计有的放矢， ... 展开完整描述 ▼