●序一(Peter Hagoort)
序二(沈家煊)
序三(杨玉芳)
导论
部分 语言、认知与神经基础
章 语言理论
节 转换生成语法
一、语言天赋论
二、普遍语法
三、句法理论
第二节 概念语义学
一、概念语义学的框架
二、心智语言
三、界面的接口研究
第三节 认知语法
一、Langacker的理论
二、Heine的认知语法
三、Lakoff的理论
四、其他
第二章 语言的认知基础
节 言语加工与记忆和整合
一、记十乙系统
二、言语加工与长时记忆
三、言语加工与工作记忆
四、言语加工与整合过程
第二节 言语加工与注意
一、注意的基本概念
二、言语加工与选择性注意
三、言语加工与控制过程
第三节 言语加工与具身认知
一、具身认知
二、言语加工的具身认知理论
三、具身言语加工的相关实验研究
四、具身言语认知的问题与挑战
第三章 语言的神经基础
节 语言的神经解剖学研究
一、布罗卡失语症
二、威尔尼克失语症
三、Wernicke―Geschwind模型
第二节 语言的认知神经心理学研究
一、认知神经心理学方法
二、语言的认知神经心理学研究
第三节 语言的认知神经科学研究
一、认知神经成像技术
二、静息态数据分析
三、多变量数据分析技术
四、语言的神经基础
第二部分 语言理解
第四章 言语知觉
节 音段知觉
一、言语的基本单元――音素与音位
二、与知觉相关的语音学线索
三、言语知觉过程
第二部分 语言理解
第三部分 语言产生
第四部分 语言获得与发展
内容简介
心理语言学是心理学与语言学的交叉学科，在探索人类语言本质等基础科学问题和工程、教育等领域都具有重要地位。
杨玉芳编著的《心理语言学》试图在认知科学和认知神经科学的背景下，系统阐述心理语言学的理论体系和方法论，介绍近年来在语言理解、产生和获得等各个方面的前沿和进展，反映中国学者的贡献与成就，为学者和学生们了解、研究心理语言学提供一个窗口。本书主要包含四个部分：部分是语言与认知，介绍与心理语言学相关的语言学理论，语言与认知系统和神经系统的关系；第二至四部分分别介绍语言理解、产生和获得方面的理论和实证研究进展。
本书适合心理学、语言学，以及教育和语言工程领域的研究者和相关专业的研究生参阅。
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