目录第1章 绪论1．1 研究背景与意义1．2 概念界定1．3 研究现状1．4 内容与结构安排第2章 相关理论基础2．1 个性化学习理论2．2 教育公平理论2．3 多元智能理论2．4 建构主义学习理论2．5 认知诊断理论2．6 贝叶斯网络及其推理2．7 概率矩阵分解2．8 本章小结第3章 学习者个性挖掘与教育资源模型3．1 知识点3．2 学习目标与知识水平3．3 学习路径3．4 学习风格3．5 学习者个性模型3．6 教育资源模型3．7 本章小结第4章 基于学习者个性的学习资源推荐4．1 问题的提出4．2 相关研究4．3 推荐模型4．4 算法设计4．5 实验与评测4．6 实证分析4．7 结论4．8 本章小结第5章 基于学习者个性的习题资源推荐5．1 问题的提出5．2 相关研究5．3 融合Q矩阵理论的作业反馈模型5．4 推荐模型5．5 实验与评测5．6 实证分析5．7 结论5．8 本章小结第6章 总结与展望6．1 总结6．2 展望参考文献内容介绍　　《面向学习者个性的教育资源推荐策略》以互联网时代的智慧教育为研究背景，研 ... 展开完整描述 ▼