本书详述了大量生动详实的学校教学改革案例和“故事”，共八章，涉及教学改革的基本历程、基本模式、基本方法、基本经验和未来展望等。 章“学校教学改革的背景分析”，介绍了教育改革发展的新方位、新问题、新任务；第二章“学校教学改革的历程反思”分析了学校教学改革的问题和路径；第三章“学校教学改革的深度探索”分析了学校教学改革要抓住关键域、关键点、主要内容；第四章“学校教学模式变革”梳理了学校教学典型模式、模式变革和实践问题；第五章“‘后模式’时代教学改革”重点介绍了学校教学模式改革新趋势、新走向；第六章“新样态课堂改革”介绍了新样态课堂概念、理论思考、实践推进；第七章“学科育人教学改革”介绍了学科育人价值、理论思考、实践途径；第八章“核心素养教学改革”介绍了核心素养教学与学科素养教学的关系、核心素养教学策略与实践。？本书既有理论分析，又有案例呈现，对想要了解我国学校教学改革新定位、新问题、新进展、新探索，解决学校教学改革实践问题的教育工作者有很好的参考价值。
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