● 章 考试命题概述
节 考试的形式与功能
第二节 考试命题的一般流程
第三节 考试命题的质量指标
第四节 初中语文命题发展的表现特征
第二章 知识积累命题策略
节 知识积累命题策略
第二节 字词积累试题命制
第三节 古诗文默写试题命制
第四节 文学、文化常识试题命制
第五节 知识积累典型试题评析
第三章 名著阅读命题策略
节 教学导向的现实必要性
第二节 命题应该遵循的原则
第三节 名著阅读测评的类型及要求
第四节 名著阅读典型试题评析
第四章 现代文阅读命题策略
节 现代文阅读能力要求和命题原则
第二节 现代文阅读命题文本的选择
第三节 现代文阅读命题的过程与方法
第四节 阅读题型的选用及命题要领
第五节 现代文阅读典型试题评析
第六节 国际阅读测试综述和影响
第五章 古诗文阅读命题策略
节 古诗文阅读能力要求和命题原则
第二节 文本类型与材料选择
第三节 题型与合理选用
第四节 古诗文阅读典型试题评析
第六章 写作命题策略
节 写作能力要求和命题原则
第二节 应用型写作的命题策略
第三节 创意性写作的命题策略
第四节 写作评分标准的拟制
第七章 参考答案与评分标准的编制
节 参考答案的编制
第二节 评分标准的编制
第三节 阅卷的组织及过程
第四节 国际测试评分方式述评与借鉴
第八章 考试数据的分析与反馈
节 数据分析的要求
第二节 反馈的基本模式
后记
内容简介
本丛书由浙江省教育厅教研室、浙江省基础教育课程教材开发研究中心组织全省部分很好教师和教研员，结合本省教学实际编写，供一线教师学习与研究考试命题方法。本书共八章，包括考试命题概述、知识积累命题策略、名著阅读命题策略、现代文阅读命题策略、古诗文阅读命题策略、写作命题策略、参考答案与评分标准的编制、考试数据的分析与反馈。
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