●新版序：童年的声音12
自序：父母的爱要怎么给17
1喂“英文故事书”长大的孩子
用英文故事书，打造英文环境28
婴儿期：中文和英文有差别吗？30
学步期：故事书也要随孩子慢慢长大31
入幼儿园前：“妈妈念”加上“孩子自己听”32
幼儿园：听英文，像听中文一样轻松34
小学一年级：不要低估孩子对书本的接受度35
小学二年级：从只听故事，到主动阅读文字37
小学三年级：“妈妈，什么时候买《哈利·波特》第五集？”38
2怎么为孩子念英文故事书？
一句英文，一句中文45
一英一中念完三次，以后只念英文49
也可以试试抽掉中文翻译52
进阶故事书，翻译要力求清楚有趣54
每本念熟了，再加入下一本56
念英文故事书的频率和时数57
念之前要做哪些准备工作？59
英文名字好难念，怎么办？62
别想太多，先念再说64
3是故事，不是英文
本故事书《Stanley》72
第二本故事书《Winnie in Winter》75
第三本故事书《Here Comes the Strikeout》78
第四本故事书《Fox All Week》81
第五本故事书《Alexander,Who Used to Be Rich Last Sunday》84
第六本故事书《Harry in Trouble》87
第七本故事书《Big Bad Bruce》89
4听、说、读、写，请照顺序
先“听、说”，再“读、写”96
别急着让孩子读字、认字98
关键期99
失衡的英文学习风气101
语言关键期，是指听和说102
“听”英文的能力，靠父母就能给孩子103
听是说的基础105
神奇的语言本能106
补习班之路，能免则免109
语汇基础，可听进脑海里112
升学考试在即，英文该怎么办？114
给面临升学的孩子看英文故事书，内容不会太简单吗？117
5送全美语幼儿园，孩子的英文就没问题？
在家说英文自然吗？121
全美语无法保证孩子的英文能力123
美式教育理念，才是优选的优点124
学前教育比英文学习更重要125
选择全美语幼儿园的考虑依据126
读全美语幼儿园，孩子的中文怎么办？130
幼儿的心理需求131
6汪培珽的私房英文书单
阶段(0~2岁)146
第二阶段(2岁)150
第三阶段(3岁)153
第四阶段(4岁)160
第五阶段(5岁以后)164
7学英文，所为何来？
不比别的语言来得高贵172
只会考试，不算真的学会英文173
最好的英文启蒙教育174
逼出来的学习效果，都是假象176
中文、英文，孰重要？178
中文高标准，英文低标准180
英文能力不等于竞争力183
8故事有声书，学英文的好帮手
天上掉下来的礼物，请接好190
先让孩子爱上故事，再听有声书192
英文有声书的选购原则195
可以让孩子一边游戏，一边听故事吗？197
孩子只顾听、不看字没关系吗？197
孩子英文说得自然流利、字正腔圆吗？200
比超出想象的多很多202
进阶英文有声故事204
说英文的自信哪里来205
9学英文，父母的心理建设
中英文故事书，双向进行214
家里的中英文故事书，不重复217
英文不是学来表演的220
不考试、不怀疑、不问听懂了没223
相信自己，相信孩子229
10？父母最常遇到的Q&A
Q：我念英文的腔调可能不合格，会不会给孩子错误示范？
Q：我总是习惯拿英文故事书，讲成中文给孩子听，再偶尔穿插英文在句子里，这样做可不可以？
Q：我四岁的孩子，对于英文书单阶段的书，没耐心听到完，我自作主张换成更简单的故事书，他的接受度就比较高了，这样可以吗？
Q：我的孩子已经幼儿园中班了，阶段的书会不会故事太简单，无法吸引孩子来听？
Q：和中文故事书相比，英文故事似乎较不容易让孩子感兴趣，常常没听多久就跑开，该抓孩子回来继续听到完吗？
Q：我的孩子五岁了，听不大懂英文，只会些单字和问候语，我应该如何起步帮孩子念英文故事书？
Q：暑假想送孩子上英文班，已经小学四年级的女儿也补了四年英文，对补习好像有些疲乏，我该怎么做呢？
Q：小学二年级的儿子，明明学过的单字，不管是英文或中文，都好像船过水无痕地忘光光，让人非常担心，我该怎么努力，才能帮助他？
Q：我的孩子读全美语幼儿园，学了很久的英文，在家却从不开口说英文，为什么？
Q：为什么十分钟可以做完的英文作业，孩子却花了一整堂课来写？
Q：如果父母双方的英文能力，真的无法开口念英文呢？
Q：我是幼儿园和小学的英文老师，应该怎么做，才能把念英文故事书的观念用在教学上﹖
跋：不成功绝不罢手
内容简介
儿子4岁时，将美国小学二年级程度的300字英文故事书，一字不漏地朗诵了出来。
女儿7岁时，用英文讲了30分钟自己即兴编出的故事，让弟弟听的兴味盎然。
听完31卷共49小时的《哈利·波特》音频之后，
念小学四年级的女儿开始阅读700多页的英文版第五集
……
这不是学习奇迹，而是亲子教育实践家汪培珽的亲身体验。
生活在一个非英文环境中，只要持续不断地念英文故事书给孩子听，就能让孩子自然而然地听懂英文，并从中累积语感和阅读基础，循序渐进养成说、读、写的稳定实力。本书介绍“念英文故事书给孩子听”的实际步骤和注意事项，并提供汪培珽私房英文书单，同时针对常见的英文学习风潮和认知迷思，提出中肯建议并加以厘清说明，让父母能遵循正确的态度与方向，陪伴孩子快乐学习、自信成长。
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