●章 第二语言词汇习得的联结主义模式
●节 联结主义理论
●第二节 心理词典和词汇知识
●第三节 基于联结主义的词汇表征体系
●第四节 基于联结主义的第二语言词汇习得模型
●第二章 第二语言词汇习得的研究设计
●节 科学研究的方法
●第二节 汉语作为第二语言词汇习得研究现状
●第三节 第二语言词汇习得研究的原则
●第三章 词汇习得的中介语对比分析
●节 中介语对比分析方法简介
●第二节 中介语对比分析在国内的应用
●第三节 第二语言词汇习得的中介语对比分析
●第四章 第二语言汉字习得模式研究
●节 汉语词语的亚词汇系统
●第二节 汉字的认知特点
●第三节 汉字的形、音、义心理词典及知识分布
●第四节 汉字心理词典的发展与汉字教学
●第五章 第二语言汉字部件系统分析
●节 第二语言汉字属性数据库......
内容简介
《汉语作为第二语言的词汇习得研究》基于联结主义理论背景，采用基于语料库的语言属性统计方法和数据库技术，分析汉语词汇及亚词汇系统的特点及发展规律，探讨汉语作为第二语言的词汇习得的过程及特点。
《汉语作为第二语言的词汇习得研究》从心理学实验研究角度讨论第二语言词汇习得的研究设计，提出第二语言的词汇习得的理论框架，着重探讨第二语言词汇习得中汉字系统的特点及发展过程，提出汉字的心理词典表征模型；分析词语的句法功能、词语搭配知识与第二语言词汇习得的关系；以中介语对比分析理论为依据，提出中介语词汇系统对比分析的原则和参数。
《汉语作为第二语言的词汇习得研究》对汉语作为第二语言的词汇习得研究和词汇教学都有重要的参考价值。
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