● 【学科建设】
迈向人民的哲学社会科学
追寻社会学的核心价值
关于编写社会学教材的几点想法
“四个全面”战略布局的社会学意义
在双重重建的良性互动中发展中国社会学
在中国泥土里培植中国的社会学
为社会治理实践提供更加深入的学理支撑
增强社会学的实践自觉
增强中国社会学的主体意识
中国社会学学科自信之源
在实践中创新发展的中国社会学
中国人要知中国事
积极推进中国环境社会学的学科建设
社会学如何培养专业人才？——怀念作为教育家的郑杭生先生
【社会转型】
社会运行与社会转型
应对高风险社会
抗击“非典”：双重转型社会的挑战
推动“亚现代社会”向现代社会转变
以更高水平社会进步引领经济新发展
在深入推进“五位一体”总体布局中促进共享发展
在新阶段更好地推进以人民为中心的发展
科学把握社会主要矛盾新概括的深刻内涵
着力满足新时代人民群众新需求
美好生活的丰富内涵和实现之道
防范和化解新型社会风险
迈向更高水平的社会进步
【社会治理】
利益协调、制度建设与和谐社会
中国治理现代化始终以增进人民福利为依归
与时俱进创造现代社会治理新格局
社会治理的关键是治理流动性
在社会治理现代化进程中强化历史思维
社会治理现代化不断取得新进展
在新时代更好发挥密切联系人民群众的优势
社会组织体制改革的目标和着力点
关于社会救助立法的几点思考
完善贫困治理体系，推进贫困治理现代化
强化社会政策兜底保障功能
完善民生工作的社会政策支撑
迈进中国社会政策新时代
在持续深化改革中丰富社会建设的中国经验
补短板、促民生，更好满足人民美好生活需要
【生态文明】
“生态文明”引领发展新境界
正确处理环境保护工作中的十大关系
绿色生活：冬天里的畅想
环境保护是民生之基
如何减轻环境突发事件的社会损害
以社会影响评价推动双赢
关于中国环境问题和生态文明建设的新思考
迈向绿色城镇化
长汀县水土流失治理实践对推进生态文明建设的理论启示
推进基本环境服务城乡均等化
精心打好生态文明建设持久战
加快建设绿色发展体系
【教育教学】
建设一流大学需要科学的评估体系
由密歇根大学的教学体验看一流人才培养
主体教育与全面发展——创造通识教育的“人大模式”
国际小学期推进在地国际化与双向国际化
积极探索人文社会科学拔尖创新人才培养模式
研究型大学需要什么样的本科人才培养体系
创新创业教育不能本末倒置
打造创新创业教育升级版
在“双一流”建设中大力加强本科人才培养
在“双一流”建设中正确处理好几对关系
立德树人，追求卓越，迈进研究生教育新时代
为新时代研究生教育发展提供更好的智力支撑
以制度建设统领学位与研究生教育工作
扎根中国大地加快建设研究生教育强国
内容简介
本书收录了作者二十多年来关于中国社会学学科建设、社会转型、社会治理和生态文明建设的若干论述，包括作者从事教育教学管理工作的若干实践与思考，从一个方面反映了一个学者身处巨变社会的思想轨迹。其中，以立德树人为核心，扎根中国大地创新发展具有世界影响的中国社会学，应对高风险社会推动更高水平社会进步，以增进广大人民福祉为核心加强和创新社会治理，通过社会建设、绿色发展持续推进生态文明建设，坚持以培养品质人才为核心深化高等教育教学改革，诸如此类体现在该书的一些观点和学习体会，或可为社会学研究者、实际工作部门人士以及社会大众提供一些启发和借鉴。
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