作者简介： 内容提要： 对于董仲舒教化思想，我们应以科学辩证的态度，从党和 在新时期的中心任务以及客观实际出发，去其糟粕，取其精华，古为今用，为有效解决当前青少年思想道德教育的实际问题提供借鉴，让董仲舒教化思想能为 的中国特色社会主义现代化建设服务，这是研究董仲舒教化思想的真正价值和意义所在。在这种情形下，要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，而不能搞厚古薄今、以古非今，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展。    ...... 目录：绪论 一 选题背景和研究目的 二 选题理论依据 三 相关概念的界定 四 相关学术史的回顾与梳理 章 董仲舒教化思想的形成 一 董仲舒教化思想产生的时代背景 二 董仲舒教化思想形成的理论基础 三 董仲舒教化思想形成的起点第二章 董仲舒教化思想的内涵 一 教化的目标 二 教化的对象 三 教化的核心内涵 四 董仲舒教化思想的实现路径第三章 董仲舒教化思想评析 一 董仲舒教化思想的特点 二 董仲舒教化思想的历史贡献 三 董仲舒教化思想的历史局限性第四章 当代青少年思想道德教育 ... 展开完整描述 ▼