●章 洞察溺爱的心理真相
溺爱的心理真相不是牺牲自己，而是宠爱自己1
慈母让孩子无限扩张，严母让孩子无限萎缩5
"非爱行为"是伤人的爱8
与孩子保持适当距离，也是对孩子的爱11
给孩子心理预期，帮助他们接受困难的事情13
精神贫困比物质贫困更值得妈妈担忧16
第二章 知何给孩子高质量的爱
妈妈宠爱孩子有方法，要宠不能惯19
被孩子接受的爱才是孩子幸福的源泉22
爱是合理的给和合理的不给26
封闭的爱也是对孩子的伤害28
过度呵护会引发孩子的"母源病"31
爱孩子就要让孩子感到自己得宠34
掌握向孩子表达爱的途径，不要忽视爱的表达36
别拿孩子的自尊当儿戏，爱孩子从尊重孩子开始39
第三章 "懒"妈妈未必不是好妈妈42
做个身懒心不懒的妈妈42
为了孩子自立，藏起一半爱45
……
内容简介
本书收集、总结并反思出包括如何开发孩子的智力、如何让孩子喜欢上学习、如何培养孩子的良好学习习惯、品格教育、生命教育、理财教育、情商教育、挫折教育、赏识教育等各个方面的教育方法和理念，内容全面，集实用性和理论性于一体，一定能够帮助妈妈们找到更适合孩子的教育方法，从而帮助孩子更加顺利有效地学习成长。
章 洞察溺爱的心理真相 越多的爱并不意味着对孩子越有益，通过牺牲自我来满足孩子的需要也不能说明母爱的伟大，给孩子爱之前，洞察一下自己的，心理真相，也许你会发现，自己并没有那么伟大，你的爱也没有真正滋养到孩子。 溺爱的心理真相不是牺牲自己，而是宠爱自己 一个已经在上高中的学生，还要他的妈妈为他去拉抽水马桶，不是不会拉，而是每次都懒得动手，后来，他去了美国。他从那里回信说：由于妈妈“多管闲事”，几乎毁了他的前程。 一位已经上了大学的女孩子，喜欢吃鱼，但不“喜欢”挑鱼刺儿。据说她妈妈“喜欢”挑鱼刺儿，而“不喜欢”吃鱼。于是母女多年来就成了理想的“搭档”。后来，她到了一个盛产鱼的国度。她从那里回信说，正是妈“喜欢”帮助，几乎剥夺了她维生的“技术”。 一般人富贵了想到的是封妻荫子，给子孙留下一笔可观的财富......
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