专家型教师做什么
作 者: (澳)约翰·洛克伦(John Loughran) 著；李琼,张弘治 译
定 价: 38
出 版 社: 华东师范大学出版社
出版日期: 2018年03月01日
页 数: 239
装 帧: 平装
ISBN: 9787567571402
内容简介
专家型教师如何从事教学？他们如何提高学生的学习？他们如何处理在每一堂课中与不同学生互动而产生的困境和紧张局势？本书通过分析专家型教师的教、学生的学，以及教师实践知识在课堂中的生成过程，指出教师可以通过反思自身课堂教育教学实践、进行教师研究的方式来使默会的教师实践知识显性化，从而成为教育教学领域的专家型教师。全书对专家型教师课堂实践精髓的凝练，以及对教学法理论所做的深入浅出的阐述，都将强有力地助益中国广大中小学一线教师和关心一线教师成长的教师教育研究者。
(澳)约翰·洛克伦(John Loughran) 著；李琼,张弘治 译
约翰`洛克伦（John Loughran） 约翰莫纳什爵士杰出教授，靠前知名的教师教育专家，澳大利亚社会科学院院士，课程与教学论基金会，澳大利亚莫纳什大学教育学院院长。他在教师教育和科学教育领域受到好评。除了发表160余篇学术文章外，他还出版了30部学术图书（含主编图书）。他是多家学术期刊的靠前编辑顾问委员会成员，并领导了9个澳大利亚研究委员会项目，18个国家/省级项目，并参与了许多其他国家和靠前合作研究项目。
李琼,香港中文大学教育心理学博士，现任北京师范大学教育学部教师教育研究所所长，教授，主要从事教师专业发展、教师教育与教学专长研究。出版著作五部，其中专著《教......
中文版前言 教学有时会被认为是一项比较简单和直接的工作，这是因为人们错误地将教学等同于“信息的传递”。事实上，高质量的教学是一项专门而复杂的工作，它需要教师具备相应的知识、技能和能力，而这些知识、技能和能力是可以而且应该被培养和打磨的。 专家型教师会深入思考学习的本质，他们知道如何以有意义的方式组织和实施教学来促进学习的发生并且提高学生的理解。通过高质量的学习和教学，学生将更善于质疑和建立新知，而正是通过新知的建立与发展，社会才得以进步，人们的生活水平才能不断提高。教育是实现这一发展的关键，因此教师如何进行教学、教师的教学如何促进学生的学习是非常重要的。由此可见，专家型教师的重要性日益突显。 对于教师自身来说，认同自己工作的重要性、改善自己的教学以提高学......
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