内容介绍 大多数教育评论家、育儿专家的主张，都仅基于他们作为教育者的个人经验，并没有科学根据，因此对于“为什么这些观点是正确的”这个问题，他们无法给予充分说明。 以数据为依据，用经济学的手法来分析教育的教育经济学在成功地教育和培养子女方面所得到的清晰发现，比大多数教育评论家、育儿专家基于个人经验的主观意见要有价值得多。 本书以科学的依据阐明了从游戏给孩子的影响到小班教学的教育效果等教育经济学的研究成果，对家庭培养孩子、学校及社会教育孩子，对家长、学生和教师都具有深远的意义。 目录 第1章 别人的成功经验能复制到自己孩子身上吗 ——数据的说服力胜过个人经验 人人都是教育评论家 东京大学学生家长的平均年收入约为1000 万日元 在美国《不让一个儿童落后》法案中出现过111 次的短语 经济学家向人们展示的“根据” 在教育领域里进行实验 第2章 用物质奖励来鼓励、诱导孩子学习不可行吗 ——基于科学根据的育儿方法 用经济学解读眼前利益大作战 “考出好成绩就奖励你”和“认真读一本书就奖励你”，哪一 ...
评论晒单