内容简介
本书从认知的规律出发，把握其中时间延伸和空间拓展这两个关键抓手，将思维可视化，有很强的操作性和针对性。其作文的训练安排能够针对学生每个阶段存在的问题展开，整本书的思想和训练注重培养学生的思维能力，既符合高中生作文教学的规律，也落实了《普通高中语文课程标准（2017年版）》将“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造"”“文化传承与理解”确定为学生语文素养的核心要素的要求，让写作在思维训练、审美和情怀涵养的习得过程中尝试获得规律性、全景式的思维路径，帮助高中生从以形象思维为主的初中阶段向以逻辑思维、批判性思维为主的高中阶段过渡，在审题立意的精准性、层次结构的严谨性、中心思想的深刻性、表达技能的丰富性和个性创意、人文关切等方面注意加强对学生的训练。训练注意遵循由近及远、由简到繁、由浅入深、由表及里地不断深入、不断提升的规律。例如，配合人教版高中语文教科书必修的五本教材有关的作文教学任......
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