●篇思想政治教育研究的学科基础视角
●一、本质梳理：思想政治教育本质问题的深入探讨
●（一）学术界关于思想政治教育本质的基本观点
●（二）对思想政治教育本质的逻辑追问
●（三）对思想政治教育本质的探寻路径
●（四）对思想政治教育本质之“一元”与“立体”的论证
●二、体系建构：思想政治教育研究范式的系统架构
●（一）思想政治教育研究的范式体系
●（二）思想政治教育研究范式之主要问题
●（三）思想政治教育研究范式的建构
●三、发展省思：思想政治教育学科建设的重点问题
●（一）新形势下思想政治教育学科建设的突出问题
●（二）进一步推进思想政治教育学科的建设与发展
●四、整体治理：思想政治教育研究的整体观念
●（一）整体性治理理论对于思想政治教育的价值意义
●（二）整体性治理理论审视下的思想政治教育断裂现象
●（三）整体性治理理论视域下的思想政治教育协同创新
●五、协同创新：思想政治教育研究的总体格局
●（一）协同创新的理论渊源与价值意蕴
●（二）协同创新与思想政治教育的逻辑契合......
内容简介
伴随着社会变迁和转型的历史进程，思想政治教育在由传统走向现代的过程中逐渐呈现出自身存在的复杂性和综合性，新时期思想政治教育的创新与发展面临着诸多机遇与挑战。本书从学科基础、多维透视、重点领域与价值引领四个层面进行研究，为当前思想政治教育协同创新提供了新的研究视角。
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