探索沪郊公办初中转型变革路径 提升学校学习领导力的实践研究
作 者: 薛晨红 编
定 价: 78
出 版 社: 上海三联书店
出版日期: 2021年01月01日
页 数: 212
装 帧: 平装
ISBN: 9787542671240
●序 冯明001
章 校长学习领导力提升策略 薛晨红 沈林001
节 校长在"以学习为中心"的学校文化建设中的基本要求003
第二节 校长在"以学习为中心"的学校文化中的角色体现004
一、"以学习为中心"的学校文化重塑中校长的角色担当004
二、"以学习为中心"的学校文化重塑中校长应具备的关键知识和能力005
三、"以学习为中心"的学校文化重塑中校长应具备的几种关键能力的再认识009
第三节 校长在"以学习为中心"的学校文化建设中的行动要点010
一、学校要建立一套提升学习领导力的运行程序和常规010
二、学校要建立一系列重塑学校文化发展的目标和措施014
三、学校要培养师生及家长提升学习领导力的共同信念016
四、学校要提供教师成功执行工作任务及专业发展需要的保障020
第二章 中层学习领导力提升策略 侯敏023
节 中层的角色担当025
第二节 中层提升学习领导力的关键知识026
第三节 中层在"以学习为中心"的学校建设中的行动要点028
第四节 论文案例032
聚焦、交融与融通——青溪中学学习领导力提升的探索实践 薛晨红032
"学习领导力"视角下优化备课组校本教研路径的探索实践 侯敏036
浅谈信息化学习环境建设促进学习领导力提升的实践与思考 徐冲040
……
内容简介
本书是上海青溪中学探索初中转型变革路径，提升学校学习领导力的实践研究成果。从书中可以借鉴到学校对于提高学习领导力所取得的成果：如何提升理念、目标、评价及教师、课程教学的一致性，同时赋予教师学习领导力及教师之间的有效合作，并且关注中层学习领导力的提升和家长学习领导力的提升。为了培养出适应社会发展需要的新型人才。青溪中学抓住了“学习领导力提升”这个关键点突破，对学校进行变革，在学校改进与转型中取得了不小的实践研究成果，同时也为目前中学教育改革平添了不错的改革凡例。
