●导论
●章多元文化的三重解读
●节文化的界定
●第二节历史解读：多元文化作为一种历史事实
●第三节社会解读：多元文化作为一种文化观念和政治诉求
●第四节哲学解读：多元文化作为一种思维方式
●第二章民族教育中教师专业发展和教学改革的多元文化检讨
●节多元文化教育现状：贵州省的"民族民间文化进校园
●第二节"民族民间文化进校园"中的教师专业发展和教学改革调查与分析
●第三节教师专业发展和教学改革的多元文化检讨
●第三章教师专业发展与多元文化
●节教师专业发展的剖析
●第二节多元文化对教师专业发展的影响
●第三节教师专业发展的范式比较及其理论基础一元与多元的分析视角
●第四章多元文化视角中教师专业发展的认定与辨析
●节多元文化视角中教师专业发展的含义
●第二节多元文化需要什么样的教师变革
●……
内容简介
本书以公正、平等、差异、批判等多元文化的核心概念为主题词，以探讨教师专业发展和教学改革的多元文化内容和途径，拟突破教师专业发展和教学改革为价值中立、强调外在标准的技术性过程之局限，再认教师专业发展和教学改革为一个充满价值性与审思性的多元文化生成活动。
