●章美国STEM教育发展研究及其政策支持
●节始于高等教育的STEM教育
●第二节全面展开的中小学STEM教育
●第三节STEM教育的国家战略、立法保障和未来愿景
●第四节结语
●第二章STEM教育内涵及其特征
●节STEM教育的基本内涵
●第二节STEM教育的特征解析
●附录1课程整合：纳米视野——小物体，大作用
●附录2项目学习：项目学习的特征及其与探究学习的对比
●附录3工程设计：拯救企鹅——通过工程设计讲授热学
●附录4问题解决：利用循环模型寻找解决方案
●第三章美国中小学技术教育标准
●节面向全体美国人的技术教育
●第二节美国州级技术教育标准及其实践
●第三节分析与评论
●第四章美国中小学的工程教育
●节《K―12教育中的工程：理解现状和提升未来》
●第二节《K―12工程教育标准？》
●第三节中小学工程课程的建构及其实践......
内容简介
《美国中小学STEM教育研究》以专题形式对美国中小学STEM教育的诸多方面进行了介绍、分析和研究：指出《本科科学、数学和工程教育》（1986）与《国家在危急中，教育改革势在必行》（1983）两份报告在美国教育改革发展进程中具有同等重要之地位，且是今日美国STEM教育盛行之缘起；关注技术与工程教育以及计算机科学在STEM教育中的地位及其重要意义和价值；试图明晰不同类型之STEM学校的各自特征，包括其设计理念、实施课程与方法以及实施之效果；探讨与正规STEM教育构成完整“生态学习系统”的非正规STEM教育；特别从非营利性的“专业STEM机构”角度并以个案解读方式介绍了美国STEM教育的支持系统；超越基础教育范畴阐述美国STEM教育对国家竞争力的影响。
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