合作学习包含一系列帮助学生***地协同努力的原则和方法，它促使学生学会合作，学会沟通，学会欣赏同伴、悦纳自我，并在合作的过程中加深对自我及世界的认识。乔治·M.雅各布斯、迈克尔·A.帕瓦、劳·范恩著的《合作学习(实用技能基本原则及常见问题)》一书为试图在课堂教学中开展合作学习但又不知从何下手的教师提供了相关资源，也为那些准备开展合作学习的教师提供了新见解。这些原则可以总结如下：
1．合作价值原则：合作不仅是一种学习方式，也是一种生活方式和人生态度。
2．异质分组原则：学生应该广泛地与人合作，而不只是与那些他们想要合作的同伴在一起。
3．积极互赖原则：“我为人人，人人为我”。
4．责任到人原则：每个人都必须有看得见的行为表现，对小组的学习和成功有所贡献。
5．同时互动原则：同伴互动同时发生，同伴之间能够互相解释，“自主地影响别人”。
6．平等参与原则：人人参与，小组的每位成员都有机会表达自己的想法并完成小组任务的一部分。
7．合作技能原则：与他人协同工作的重要方面就是要具备与人合作的技能。
8．小组自治原则：小组尝试独立解决问题，教师不再是学生的直接管理者。
