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“雁过留痕”作文教学法通过“读、听、说、写、改”“五步”综合教学，来提高学生的作文能力。核心是让学生能够对作文方法、技巧熟练运用并加以吸收的同时。逐步地在文章中有所体现。让学生在真实生活中写作，使作文成为生活需要，成为有趣的成长体验。
一路走来，我和学生如园丁和鲜花般相互鼓励。徜徉于他们用文字编织的时光中，在欢笑声中沉思，在嬉闹声中体会，在争执声中交流，在哭泣声中感悟……愿那无法复刻的韶华，成为*值得珍藏的记忆。
邢殚，芜湖市第二十七中学优秀语文教师。2001年安徽师范大学汉语言文学专业毕业后，在第二十七中学担任班主任至今。作为青年骨干教师，在工作岗位上默默耕耘，无私奉献，尤其在作文教学方面成绩斐然，先后有100多位学生在报刊上发表习作近200篇。
雁过留痕作文教学方法新论——“雁过留痕”作文教学法“雁过留痕”作文教学法应对初中作文“同质化”浅析“要素联系”思维模式在“雁过留痕”作文教学法中的思考飞扬的记忆《飞扬的记忆》创作谈阅读求甚解面条加鸡蛋那年暑假劳动筑起中国梦春江水暖心已知“顽皮”的邢老师风伫沉香教案1(改前)：我不再害怕教案1(改后)：我不再害怕教案2(改前)：病毒无情，人间有爱教案2(改后)：病毒无情，人间有爱教案3(改前)：歌唱·我们共同的答案教案3(改后)：共同的答案教案4(改前)：我爱我的家，我爱我的国——我心中的祖国七十年教案4(改后)：我爱我的国，我爱我的家——我心中的祖国七十年教案5(改前)：难忘的春节教案5(改后)：暖树教案6(改前)：寒冬将逝，暖春将至教案6(改后)：暖春将至教案7(改前)：秋天，我的最爱教案7(改后)：秋天，我的最爱教案8(改前)：失败也是一种美丽教案8(改后)：失败也是一种美丽教案9(改前)：永恒的生命教案9(改后)：山高人为峰教案10(改前)：这里也有乐趣教案10(改后)：这里也有乐趣教案11(改前)：这里也有乐趣教案1l(改后)：这里也有乐趣教案12(改前)：青山一道，同担风雨教案12(改后)：青山一道同风雨教案13(改前)：春天教案13(改后)：春天花路散影少年情怀最可贵目光因你而停留目光因你而停留目光因你而停留目光因你而停留目光因你而停留情感真挚最能打动人原来，我长大了原来，我长大了原来，我长大了原来，我长大了万花筒中的世界幸福的颜色幸福的颜色幸福的颜色幸福的颜色心底最柔软的地方你用希望温暖了我你用笑声温暖了我你用爱温暖了我你用诗句温暖了我淡妆浓抹总相宜这里也有乐趣醉于冬季幽幽花香浓浓亲情让我温暖的笑容追随心灵的脚步让“中国梦”飞扬青青子衿悠悠我心人生的格局生活如彩虹生活如荼生活如美食生活如画写有温度的作文永远的歌声永远的歌声永远的歌声永远的歌声我们一起走过光阴的小河走过15岁走过时光一瓶矿泉水悦读书香咀嚼生活的真味我们忽略了什么记忆中的宏村记忆里的芬芳细节里的微感动雁过留痕写作人生与书为伴共度好时光记忆里的芬芳做最美的自己最美的风景珍惜童年朋友有你自然相伴妈妈的白发勇往直前勇往直前落下的枫叶最美真正的变形金刚母爱似月落花满地芳年华书写青春菁菁校园热情让青春灿烂芬芳词话凉夜的月华阴老腔也提“清欢”礼物揭开真相的帷幕爱，出现在漆黑的夜晚在感恩中邂逅温情开在记忆深处的花生活中的一朵浪花童年趣事难忘竹香遇见顽强妈妈的手醉意人生青春风景线老师的武器颂“影”遇见幸运掌心向上拥抱阳光复前行岁月凉每个人心中的一亩田茶虽苦苦尽甘来一堂“甘甜”的体育课我的承诺人如昆虫勇敢坚毅执着追求——读《钢铁是怎样炼成的》有感黑夜中的明灯幸福的味道青春的味道特别的礼物我爱我的国我爱我的家令人回味的往事我的班主任细节里的微感动和音乐在一起春暖花开春暖花开会有时春天畅想曲春天畅想曲窗外的春文暖春日，情动人心春天的盼望春天畅想曲春天畅想曲春醒春天畅想曲春之畅想春之韵
