编辑推荐
◎ 影响美国一代人的心理励志之作，被无数次引用的成功学观点。美国亚马逊心理书在榜10年，《时代周刊》《早安美国》《华尔街日报》热赞，比尔·盖茨撰文推荐。
◎ 斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克总结数十年研究成果的经典作品。成功不在先天，不靠外在，关键在于思维模式：是满足于现有成果、避免失败可能的固定型，还是以努力为豪、寻求挑战机会的成长型，决定了你能在成功路上走多远。
◎夸孩子“你好聪明”还是“你真用功”更有意义？如果一段感情需要努力经营，意味着我们注定不适合在一起？一位天才老板带领一群天才员工，就一定能缔造卓越？思维模式的不同影响着我们生活和工作的方方面面，而你有充分的机会与可能扭转自己的思维模式，改变前进的方向。
◎ 最新修订版，在原版基础上参考读者反馈，增补了新章节。
名人推荐
我爱这本书的一个原因是，它不仅提供了理论，还阐明了方法。德韦克帮助固定型思维模式者转变为成长型思维模式者的方法表明，仅仅对成长型思维模式进行一番深入了解，你就能让自己的思想和生活彻底改变。
——比尔·盖茨
德韦克的重大发现是，我们通常具有两种思维模式中的一种：认为自己的智力是一种固定属性，或认为它是可以培养并随着时间增长的。
——马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell），记者、书作者和演讲家
你会发现在关于动力的著作中，本书是数一数二的。
——《关键教养报告》（NurtureShock）作者波·布朗森（Po Bronson）
如果你是个管理者，或在养育孩子（这也算一种管理），放下手边的一切，读读这本书吧。
——《创业的艺术》（The Art of the Start）作者盖伊·川崎（Guy Kawasaki）
每个人都该读这本书。
——《让创意更有黏性》（Made to Stick）作者奇普·希思（Chip Heath）、丹·希思（Dan Heath）
德韦克对智力与思维模式的研究影响了我生活中的方方面面。
——《全新思维》（A Whole New Mind）和《驱动力》（Drive）作者丹尼尔·平克（Daniel Pink）
一本好书会让你赞同，一本伟大的书会让你遵从，而这本书提出的建议会改变你的一生。
——耶鲁大学心理学教授罗伯特·J.斯滕伯格（Robert J. Sternberg）
卡罗尔·德韦克博士是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一。她曾任哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，现任斯坦福大学路易斯和弗吉尼亚·伊顿心理学教授，也是美国艺术与科学院院士。她的著作《自我理论：它们如何影响动机、人格与发展》（Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development）被世界教育联谊会（World EducationFellowship）选为年度好书。她经常为《纽约客》《时代周刊》《纽约时报》《华盛顿邮报》和《波士顿环球报》撰写文章，也曾登上美国全国广播公司的《今天》和美国广播公司的《20/20》等新闻节目。
在对成功的数十年研究后，斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克发现了思维模式的力量。她在《终身成长》中表明，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。
她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。
德韦克揭示的成功法则已被很多具有发展眼光的父母、老师、运动员和管理者应用，并在实践中得到了验证。通过了解自己的思维模式并做出改变，人们能以最简单的方式培养对学习的热情，和在任何领域内取得成功都需要的抗压力。
引 言……………………………………………………………………… 1
第1章 思维模式……………………………………………………… 1
为什么人会有不同4
两种思维模式对你意味着什么6
两种思维模式之下的不同生活8
思维模式概念新在何处10
自我审视：谁能准确了解自己的优势和不足12
你将会看到什么13
第2章 思维模式解析……………………………………………… 17
成功的意义：学习的结果还是智力的证明20
不只是拼图测验21
脑波告诉我们的22
选择标准之差23
CEO综合征24
能力的拓展25
超越可能的自我拓展26
故步自封的自我限制27
是完美无缺还是不断进取29
如果你能力很强，为什么还需要学习呢29
一次测验定终生31
再谈潜能32
证明你很特别35
特殊、高人一等、更具特权36
思维模式改变了失败的意义38
关键时刻39
我的成功意味着你的失败41
偷懒、欺骗和责备无法带来成功42
思维模式与抑郁症44
思维模式改变了努力的意义46
《奔腾年代》48
加倍努力：高风险49
努力不够：高风险51
将知识转化为行动52
问与答52
第3章 关于能力和成就的真相…………………………………… 63
思维模式和成绩67
“不愿努力”综合征68
发现你的头脑69
适应大学生活71
天生的资质73
每个人都能做到出色吗74
玛瓦·柯林斯75
能力水平和追踪77
总 结78
艺术才能是天赋吗78
杰克逊·波洛克81
夸奖和肯定标签的危险性82
否定标签及其作用方式86
归属感89
相信他人的看法90
当事情进展顺利时92
第4章 体育：冠军的思维模式…………………………………… 95
天赋与天才99
有时看得见，有时看不见99
迈克尔·乔丹101
贝比·鲁斯102
世界上跑得最快的女人103
天才无须努力104
“球商”105
秉 性107
关于秉性的更多故事110
秉性、决心、意志以及冠军思维112
保持辉煌114
什么是成功115
什么是失败117
掌控成功118
成为明星意味着什么121
每一项运动都是团队运动122
倾听你的思维模式123
第5章 商业：思维模式和领导力………………………………… 127
人才至上的思维模式129
成长型企业130
对思维模式与管理决策的研究132
领导力与固定型思维模式133
CEO和强烈的自我意识134
固定型思维模式领导者的行为135
艾柯卡：我是英雄135
阿尔伯特·邓拉普：我是超级巨星139
屋内聪明人141
两个天才的碰撞143
无懈可击，不可战胜、享有特权144
恶老板145
成长型思维模式领导者的行为147
韦尔奇：倾听、信任、培养148
郭士纳：摒弃固定型思维模式152
穆尔卡希：倾听、坚韧、恻隐之心155
CEO等同于男性吗157
一项关于团体行为的研究158
群体思维和团体讨论159
当被夸奖的一代进入职场161
谈判技巧是天生的吗162
管理才能是天生的吗164
领导才能是天生的吗167
企业的思维模式167
第6章 人际关系：关于相处的思维模式………………………… 173
不同的两性关系178
爱情中的思维模式179
1.如果你需要为其努力，说明它注定不属于你180
2.问题表明性格存在缺陷184
反目成仇的伴侣189
竞争：谁是最棒的191
在恋爱关系中成长192
友 谊193
害 羞196
校园暴力：对“复仇”的思考199
施暴者的身份199
受害者与复仇行为200
合理的应对方式203
第7章 父母、老师与教练：思维模式的传播…………………… 209
父母或老师：关于成功和失败的信息212
关于成功的信息212
关于失败的信息219
孩子们解读信息223
成为好老师/父母233
天才和后进生都能取得成功235
高标准和教育环境238
关于高标准和教育环境的更多内容238
努力，再努力240
无心上进的学生241
成长型思维模式的老师的本质243
教练：通过思维模式走向成功244
固定型思维模式的教练的行为244
成长型思维模式的教练的行为248
谁才是敌人：胜利还是失败252
虚假的成长型思维模式254
成长型思维模式的真伪254
如何培养（真正的）成长型思维模式257
如何将成长型思维模式传授给他人258
我们能做什么261
第8章 改变思维模式……………………………………………… 263
变化的天性265
信念是通往幸福（或痛苦）的关键266
思维模式再深入267
关于思维模式的讲座268
思维模式研讨会270
脑科学项目274
再谈改变276
迈出第一步279
可实行的计划与不可实行的计划281
正确的应对不会受糟糕的感觉影响281
状元秀282
拒绝改变的人283
特权意识：都是我应得的283
否认现实：我的生活很完美286
改变孩子的思维模式287
早熟的固定型思维模式者288
当努力方向错误290
思维模式与意志力293
控制愤怒294
成长型思维模式与自我控制295
持续改变297
通往成长型思维模式的旅程299
第一步：接受299
第二步：观察299
第三步：命名301
第四步：教育304
学习与帮助学习307
前方的道路309
出版后记310
