● 陶研论文集萃
一、行知研究
学习陶行知的家教 黄山市歙州学校林文胜
从文化自信看陶行知研究的时代意义 安徽省陶行知纪念馆凌文
践行行知思想强化师德培养 歙县城关小学王一霞
论陶行知教育思想及实践的情感基点 安徽省陶行知纪念馆汪勤
研读名著重在领悟贵在运用
——读《陶行知教育名著》有感 歙县森村中**校朱菊花
以爱育爱教人求真——读《陶行知文集》有感
歙县长陔中**校王政权
生活·劳动·教育——读《育才二十三常能》有感 歙县行知小学潘夏箐
“爱生、淡利、廉教”是真师陶 歙县上丰中**校潘金湘
让师爱之心永远流淌 歙县街口中**校李国辉
“小先生”大作为——“艺友制”在音乐课堂中的运用随感
歙县新安中学王靓
二、学校管理
用陶行知“教师观”指导农村教师队伍建设 歙县上丰中**校汪太红
借鉴陶行知思想推进班主任工作 歙县横关学校程晓剑
陶行知的幼教理论对当代乡村幼儿教育的启示——以陶行知故里歙县乡村幼儿教育为例
安徽省陶行知纪念馆汪雯
关爱留守儿童,营造爱心家园 歙县森村中**校程美玲
践行行知教育思想创建乡村教育特色 歙县郑村中**校吴升利
陶行知自动力之培养在班主任工作中的运用 歙县深渡中**校胡武泽
学习陶行知教育思想更新教学管理方法 歙县新溪口中**校潘继宏
陶行知生活教育理念对幼儿园家园合作的启示 歙县丰乐示范幼儿园吴琨
弘扬行知教育思想培育卓越教师队伍 歙县教师进修学校柯铁兵
学陶师陶办优质教育——“艺术点亮未来”特色发展理念的探索与实践
歙县深渡中**校姚杰
三、课堂教学
陶行知体育思想及其现实意义 安徽省行知学校吴成义
重温陶行知创造教育思想，落实创造人才培养 安徽省歙县中学吕文英
陶行知教育思想对初中道德与法治课教学的启示 歙县小川中**校方建军
立大志成大事，让教育成为强国先锋 歙县小洲中**校吴为众
陶行知“四个糖果”故事与翻转式学习 歙县璜田中**校朱丹
浅谈陶行知教育思想在心理教育中的运用 歙县长陔中**校吴小凤
浅谈在小学数学创新能力培养中如何践行陶行知教育思想 歙县行知小学方建毅
让小语课堂成为学生创造的发源地 歙县金川中**校吕培根
语文· 社会· 生活——浅谈小学语文教学中生活教育理论的运用
歙县郑村中**校凌娟
教学做合一教好英语课 歙县岔口中**校王寒阳
以“生活”为素材上“活”低年级数学课 歙县王村中**校方亮
课题成果展示
一、一般性研究
安徽省中等职业教育省级教学成果特等奖“中职教育行知模式”的理论与实践研究报告 安徽省行知学校课题组
以生活教育理论为指导构建学校健康教育模式
——中陶会“十二五”规划课题《学校健康教育模式的构建
和实践研究》结题汇报 黄山市歙州学校课题组洪献忠林文胜
“向着农民‘烧心香’”，为农民孩子的梦想插上飞翔的翅膀
——践行陶行知教育思想，促进教育均衡发展的实践和探索
歙县杞梓里中**校方长利
问渠哪得清如许，为有源头活水来
——将陶行知生活教育理论运用于高中作文教学中的理论思考
歙县第二中学程鸣
以生活教育理论为引领开展小学科学实践课的做法与思考
——以《斜面》课后所思所做所感为例
歙县雄村学校汪志平
二、专题性研究
专题一：“小先生制”
《“小先生制”语文教学模式的实践研究》结题报告
歙县长青中学童淑云
安徽省陶行知纪念馆凌文
基于陶行知“小先生制”教育理论的高中英语教学研究 歙县第二中学吴文桦
陶行知“小先生制”思想在英语教学中的作用 歙县许村学校凌琨
浅析陶行知“小先生制”思想在体育教学中的应用 歙县新溪口中**校钱斌
专题二：六大解放
践行“六大解放”，培植孩子的成长力 歙县新安小学吴淑艳
在幼教中实践陶行知的“六大解放” 歙县上丰中**校汪赏
浅谈陶行知“六大解放”对班级管理工作的指引 歙县王村中**校程顺利
专题三：生活力
践行行知思想谱写教育华章——农村学校学生生活力培养的几点看法 歙县森村中**校吴葆栋
基于学生生活力培养的作文教学探索 歙县坑口中**校张念
研学游活动与孩子生活力培养的学校教育实践 歙县郑村中**校
附录
安徽省陶行知纪念馆（歙县陶行知教育思想研究会）
国家级爱国主义教育示范基地——安徽省陶行知纪念馆
安徽省行知学校
歙县行知小学与创办人许士骐 歙县城关小学许毓萍
后记
内容简介
《师陶弦歌——歙县教育系统陶研成果汇编》是安徽省歙县陶行知教育研究成果的论文集，主要展示近5年来安徽省歙县陶研实验学校教师研究成果，内容分两大板块陶研论文集萃和课题成果展示。本书从三个方面收集了教师论文30余篇；课题成果展示从一般性研究和专题性研究两个方面收集了各学校陶研课题的研究成果。陶研成果汇编体现歙县教育系统陶研的成果，是对学习践行陶行知教育思想的一次检阅，有利于在教育系统进一步推广陶行知教育思想的精髓，改革当前的教育。
评论晒单