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本书基于当前职业教育专业教学资源库存在“用不起来”“重建设轻应用”状况，针对学生使用资源库的学习情况及其影响因素展开研究。本书共分六章，主要内容包括引言、研究设计、基于问卷调查的资源库学生学习情况分析、基于访谈调查的资源库存在的问题及原因分析、基于准实验的资源库优化研究、讨论与结论。
本书论证目标明确，材料丰富，结构合理，逻辑性较强，写作较规范。本书可供职业教育专业教学资源库项目建设单位参考使用。
宗诚，哈尔滨职业技术学院艺术与设计学院党总支书记。2019年获得南京大学教育研究院教育博士学位。国家职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库项目组核心成员。以第一作者身份发表论文34篇，其中包括国内核心CSSCI期刊16篇、CSSCI扩展版来源期刊5篇、一般核心期刊13篇。参与编写《高等职业院校人才培养工作评估调研总报告》等学术著作4部。获得第十五届黑龙江省社会科学优秀成果等奖项，合计13项。完成《高等职业院校人才培养工作评估现场调查研究报告》等社会服务成果7项，被教育部职业教育与成人教育司等省级以上行政主管部门采纳。
第一章 引言 第一节 研究缘起与研究意义 第二节 文献综述第二章 研究设计 第一节 研究框架 第二节 研究方法第三章 基于问卷调查的资源库学生学习情况分析 第一节 样本基本信息描述 第二节 样本特征描述性分析 第三节 学习环境、学习动机和学习行为的路径关系 第四节 资源库学生学习行为预测的结构模型第四章 基于访谈调查的资源库存在的问题及原因分析 第一节 访谈提纲的编制 第二节 访谈对象的选择 第三节 访谈资料的整理与分析 第四节 资源库存在的问题及原因分析 第五节 基于学习动机的资源库优化策略第五章 基于准实验的资源库优化研究 第一节 实验设计 第二节 实验处理 第三节 实验处理结果检验第六章 讨论与结论 第一节 主要研究发现 第二节 资源库学生学习情况的“环境-动机-行为”实证模型 第三节 研究结论 第四节 启示与展望附录A “职业教育专业教学资源库学生学习情况”调查问卷附录B “职业教育专业教学资源库学生学习情况”访谈提纲参考文献
