幼儿园坐落在苏州北大门的渭塘镇珍珠湖湖畔，教师利用珍珠这一自然资源，从孩子的兴趣出发，陪伴寻找了探索珍珠的来源，通过参观家乡中国宝石城、了解蚌壳育珠、河水养珠、珍珠打孔、珍珠饰品、蚌壳打磨、彩绘贝壳等活动，为孩子创设了发现珍珠美的教育环境，师生共同寻找珍珠所赋予的特质与光亮……幼儿采摘石榴过程中，经历了摘石榴、石榴大比拼、石榴品尝分享活动的体验，并尝试运用数数、分类、比较、排序、统计等方法发现了用什么容器更多更方便的装石榴，怎样才能摘到高高的石榴？如何比较石榴的大小、数量和重量等。随着问题的不断解决，幼儿原有的兴趣不断深入、发展，进而引发新的问题，运用分类、统计、测量的方法解决生活中其它一些常见的实际问题，进一步感知生活中数学的有趣和有用，使数学活动源于生活又回归生活。在整个活动中我们关注的是让幼儿做什么不是听什么，关注幼儿整体的行为。鼓励幼儿尽情交往、尽情探索、尽情操作，帮助幼儿获得更多的有益经验，充分发挥幼儿学习的主体性。
