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本教材内容包括：语文学科知识、语文教学设计、语文教学实施、语文教学评价四个模块。
本教材内容的科学性体现在两个方面：一是严格依据教师资格考试标准、考试大纲进行编写，全面解读考纲知识点，并进行适当拓展，以保证知识系统的适切性、完整性和科学性。二是本教材对各知识点的阐述幅度适当。本教材依据考试大纲的能力要求，重点阐述那些需要考生熟悉、掌握、运用的内容，详细得当。
李冲锋，1975年生，山东沂源人，毕业于华东师范大学，国内首届领导教育学博士，上海师范大学博士后，中国浦东干部学院副教授。全国领导学优秀中青年专家，中国领导科学研究会理事，中国领导人才研究会理事，上海市领导科学学会理论专业委员会秘书长。出版《领导教育：理论与实践》等著作，在《领导科学》《中国领导科学》《领导科学报》《领导科学论坛》等刊物发表领导学、领导教育学方面的论文数十篇。
模块一 语文学科知识 第一章 语文课程知识 第一节 语文课程发展 第二节 语文课程构成 第三节 语文课程标准 第四节 高中语文教材 第五节 语文课程资源 第二章 语文教学基础知识 第一节 现代汉语基本知识 第二节 古代汉语基本知识 第三节 文体知识 第四节 文学理论知识 第五节 文学史知识 第三章 语文教学知识 第一节 语文教学一般知识 第二节 语文教学各领域知识模块二 语文教学设计 第四章 语文教学设计概述 第一节 语文教学设计的内容 第二节 语文教学方案的撰写 第五章 阅读教学设计 第一节 阅读教学设计概述 第二节 散文教学设计 第三节 小说教学设计 第四节 戏剧教学设计 第五节 诗歌教学设计 第六节 实用文教学设计 第七节 文言文教学设计 第六章 写作教学设计 第一节 当前写作教学的理论和实践 第二节 不同类型的写作教学设计 第七章 口语交际教学设计 第一节 口语交际教学目标设计 第二节 口语交际教学内容设计 第三节 口语交际教学过程设计 第八章 选修课的教学设计 第一节 高中语文选修课的基本认识 第二节 不同类型选修课的教学设计模块三 语文教学实施 第九章 教学实践技能 第一节 教学导入 第二节 教学讲述 第三节 教学提问 第四节 组织讨论 第五节 教学板演 第六节 课堂管理 第七节 教学结课 第十章 语文教学的组织 第一节 语文教学的主要课型 第二节 语文教学活动的展开 第三节 语文学习活动的指导 第十一章 语文教学资源利用 第一节 语文教学资源概述 第二节 教学活动资源的利用 第三节 图文教学资源的利用 第四节 信息化教学资源的利用 第五节 教学环境资源的利用模块四 语文教学评价 第十二章 学生学习评价 第一节 学生课堂表现评价 第二节 学业成绩的定量评价 第三节 学业成绩的定性评价 第十三章 教师教学评价 第一节 课堂教学评价的内容 第二节 教学评价信息的收集附录 附录一 《语文学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲 附录二 古诗文背诵推荐篇目 附录三 关于课内外读物的建议后记
