序 聆听花开的声音
写在前面 做一个幸福的教研人
辑一 不做教书匠 用心去育人
谁拿走了孩子们的“奶酪”？
关注大写的人
被喂饱的熊是死熊
管中窥豹话“育人”
关于“减负提效”的思考
做一个“问题”学生
蝉的启示
猎狗与野兔的对话
学校教育中的“蝴蝶效应”
教育的本质是什么？
教育就是生长
好教育和好学校
从爱因斯坦的话说起
伤仲永
美育有多重要
辑二 不停止反思 用心去成长
课堂教学中的“高原现象”
今天你反思了吗？
适合的课程才是最好的
道技并举，智慧共生
课堂的智慧
看五遍自己演过的电影
依托信息技术，优化课堂教学的思考
关于新课程改革的几点思考
如何留住他们？
从郎平带领中国女排夺冠想起
关于有偿家教的思考
文化漫谈
做会发声的教育“端人”
教书的人怎能不爱读书
多一点关爱
辑三 不忘却学习 用心去体悟
你会游泳吗？
做个教育的有心人
做个内心欢喜的人
教育管理中的“钟摆效应”
教师，在行走中成长
漫谈“三好”
与智者同行，与高人为伍，与名师对话
让自己变得更优秀
杂谈语文
听好玩的语文课
有分·有课·有文·有人
月亮和六便士
活着就是幸福
是真实还是虚伪？
爱心和智慧照亮学生的成长之路
好风凭借力，送我上青天
辑四 不抵触研究 用心去探索
名师工作室要有三种“味道”
做·学·问
让教师在“研究共同体”中成长
鸣师·名师·明师
新时期教研员的工作职责与使命
教研成就教师
教师需要什么样的培训
教研工作的根要深扎在课堂
在坚持和创新中走向卓越
做点教学研究好
关于学校教研工作的思考
由名师对联想起
坚持，成就最美好的自己
做那个会找到金表的人
做个爱读书的教师
辑五 不怠慢生活 用心去感受
趣谈团队
“恨”的背后是“爱”
时代呼唤吃苦耐劳的精神
怀念青春
不可或缺的时代精神
你心柔软，却有力量
一场秋雨一场寒
人生，是一次次的不期而遇
做一个“不低头”的人
做一个仰望星空的人
退步原来是向前
游记两则
金山寺
初冬走过京口
后记 人是要有梦想的
