序
第一讲
教学导入
第一节 “再现式”导入
第二节 “表现式”导入
第二讲
教学视角
第一节 教学误区
第二节 发现语文
第三节 发现学情
第四节 真教语文
第三讲
教学关系
第一节 教的“五性”
第二节 学的“八有”
第四讲
教学磁场
第一节 主问题——师生在场
第二节 主活动——展开实践
第三节 多提问——开放空间
第四节 四元素——促成和谐
第五讲
教学机智
第一节 教学行为机智
第二节 教学内容机智
第六讲
教学板书
第一节 思路呈现式板书
第二节 主题呈现式板书
第七讲
教学气质
第一节 教师教的气质
第二节 学生学的气质
第八讲
教学体系
第一节 坚持阅读主体
第二节 坚持口才训练
第三节 坚持周记教学
第九讲
教学作品
第一节 《火烧云》教学
第二节 《天上的街市》教学
第三节 《“水”的联想》教学
主要参考文献
后记
