绪论
第一节 研究缘起
第二节 研究基础
第三节 研究设计
第一章 基本概念分析
第一节 终身教育、终身学习与学习型社会
第二节 终身学习政策
第三节 终身学习政策推展模式
第二章 国际终身学习政策发展概述
第一节 国际组织的终身学习政策
第二节 部分国家和地区的终身学习政策
第三节 国际终身学习政策推展的总体性阶段特征
第三章 国外终身学习政策推展模式的理论分析
第一节 格里芬关于社会民主与福利改革的两种模式
第二节 英国经济与社会研究委员会提出的十种模式
第三节 格林提出的三种组织模式
第四节 阿斯平和查普曼等人提出的四种模式
第五节 罗杰斯关于社会转型背景下的三种模式
第六节 舒尔兹提出的四种模式
第七节 终身学习政策推展模式的基本维度及具体类型
第四章 终身学习政策推展模式的国别考察
第一节 英国的终身学习政策推展模式
第二节 瑞典的终身学习政策推展模式
第三节 澳大利亚的终身学习政策推展模式
第四节 日本的终身学习政策推展模式
第五章 国外终身学习政策推展模式解析
第一节 国外终身学习政策推展中的普遍经验
第二节 影响终身学习政策推展的主要因素
第三节 国外终身学习政策推展过程中的突出问题
第六章 对我国终身学习政策推展模式的思考
第一节 终身学习思想在我国的发展
第二节 我国终身学习政策推展模式分析
第三节 对我国终身学习政策推展的进一步思考
附录一 部分国家和地区终身学习主要政策一览表
附录二 我国部分省市出台的地方终身教育条例
主要参考文献
后记
