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本书首先介绍课程的基本概念、基础理论与研究内容、研究方法，包括课程的设计原则与评价标准，再通过若干典型实验介绍和验证人机工程学中与设计相关的通识性基础知识，然后以不同产品类型为主题，从不同角度举例说明这些经过实验的基础知识在“实践性”设计中的综合应用。并为适应不同设计方向对课程内容的差异化要求提供相应的信息、资料和课程作业案例，作为个性化需求的补充。
本书适用于高等学校工业设计专业的广大师生及本行业的从业者。
于帆，副教授，毕业于无锡轻工业学院造型系，曾任职制造企业一线设计师多年，现任江南大学设计学院专业教师，主要担任工业设计专业方向本科与研究生教学工作。研究方向为产品系统设计与管理、感性设计、本土化设计。曾主持国家财政专项基金“人机工程实验室”建设项目、江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目、江苏省普通高校研究生科研创新计划项目、清华大学柒牌非物质文化遗产研究项目等。曾参与教育部人文社会科学规划基金项目、江苏省科学技术厅科技创新服务机构建设项目、中瑞跨文化研究合作项目、海峡两岸“传统与现代的可持续设计”项目等。曾与GE医疗设备公司、TCL公司、诺力机械公司、美的小天鹅企业、安方集团等机构合作，承担产品开发、品牌管理、服务设计等设计实务、设计研究、设计顾问和培训等工作。
总序前言第1章 课程导论 1.1 课程的基本概念 1.1.1 人机工程学的命名与定义 1.1.2 人机工程学的研究内容 1.1.3 人机工程学的研究方法 1.1.4 人机工程学体系及其相关学科 1.1.5 人机工程学与工业设计 1.1.6 人机系统设计的一般程序 1.2 课程的沿革与发展 1.2.1 人机工程学发展历程 1.2.2 我国人机工程学研究与发展现状 1.2.3 发展中的人机工程学 1.3 课程的设计原则与评价标准 1.3.1 课程综述 1.3.2 课程的设计原则 1.3.3 课程的评价标准 1.4 附录 1.4.1 人机工程学课程考核说明 1.4.2 人机工程学课程考核成绩分析报告 1.4.3 人机工程学课程建议课时分配表第2章 设计课题与实验 2.1 人的行为与动作 2.1.1 课题1 常规与习惯 2.1.2 课题2 操作与使用 2.2 感官、认知与交互 2.2.1 课题1 常规与习惯 2.2.2 课题2 界面与交互 2.3 设计实践 2.3.1 课题1 工具与器具 2.3.2 课题2 仪器与设备 2.3.3 课题3 公共设施第3章 资源导航 3.1 标准与规范 3.1.1 国家标准 3.1.2 行业标准 3.2 参考图书推荐 3.3 学生作业示例 3.3.1 常规与习惯 3.3.2 操作与使用 3.3.3 仪器与设备 3.3.4 工作空间与环境参考文献
