本书是基于教育部职业院校教学工作诊断与改进制度的整体设计和工作安排所进行的院校层面具体研究与实践的成果汇集。
作者们立足于教学诊改工作的实践操作，针对难点、细节和具体实施内容，以包头职业技术学院为例，从学校、专业、课程、教师、学生五个层面以及质量文化，共六个模块，进行了具体研究和实践。全书重点收录了包头职业技术学院教师的相关研究论文，以及学院的“十三五”规划、内部质量诊改工作方案、优质院校建设方案等。本书的特点在于：更加聚焦教学诊改工作的微观研究，更加注重院校实际操作的借鉴参考，更加注重面向全国高职院校的共性需求。全书既具有较好的理论探讨意义，也具有较好的实操借鉴意义。
本书适合职业院校校级领导、系（部）主任、各专业负责人以及各专业教师学习参考使用，也适合关心和关注职业院校教学工作诊断与改进制度工作的社会人士参考使用。
