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杨娜、何赟、苏冲著的《应用语言学视域下的当代英语教学新探》从应用语言学角度出发，对当代英语教学进行了重新审视与探究。
本书在阐述应用语言学的研究重要性、性质、发展历程、理论及核心领域等问题的基础上，探讨了应用语言学与语言教学有机融合的意义。本书的重点内容是应用语言学视域下英语的基础知识、基本技能以及文化导入的教学。
本书有较高的学习和借鉴价值，无论是教师、学生以及专门致力于应用语言学与英语教学研究的专业人士都能从中受益。
前言第一章 应用语言学研究 第一节 语言应用研究的重要性 第二节 应用语言学的性质 第三节 应用语言学的发展历程 第四节 国内外关于应用语言学的研究第二章 应用语言学的基本理论与核心领域 第一节 应用语言学的基本理论 第二节 应用语言学的核心领域第三章 应用语言学与语言教学的整合 第一节 语言教学的内涵 第二节 对学习者的关注 第三节 应用语言学与语言教学整合的意义第四章 应用语言学视域下的当代英语词汇教学新探 第一节 词汇的性质与英语核心词汇 第二节 当代英语词汇教学的现状与原则 第三节 应用语言学视域下英语词汇教学的创新方法第五章 应用语言学视域下的当代英语语法教学新探 第一节 语法的性质与语法体系 第二节 当代英语语法教学的现状与原则 第三节 应用语言学视域下英语语法教学的创新方法第六章 应用语言学视域下的当代英语听力教学新探 第一节 听力的性质与特点 第二节 当代英语听力教学的现状与原则 第三节 应用语言学视域下英语听力教学的创新方法第七章 应用语言学视域下的当代英语口语教学新探 第一节 说的性质与说的心理机制 第二节 当代英语口语教学的现状与原则 第三节 应用语言学视域下英语口语教学的创新方法第八章 应用语言学视域下的当代英语阅读教学新探 第一节 阅读的性质与阅读模式 第二节 当代英语阅读教学的现状与原则 第三节 应用语言学视域下英语阅读教学的创新方法第九章 应用语言学视域下的当代英语写作教学新探 第一节 写作的性质与写作的心理机制 第二节 当代英语写作教学的现状与原则 第三节 应用语言学视域下英语写作教学的创新方法第十章 应用语言学视域下英语文化导入教学新探 第一节 文化及其与语言的关系 第二节 英语文化导入教学的重要性与原则 第三节 应用语言学视域下英语文化导入教学的创新方法参考文献
