《中国高等医学教育发展概述》，就其书名内涵而言，囊括了诸多子项目研究内容，涉及范围极其广泛。本书的作者从理论依据、历史溯源、现状描述、未来展望的视角，精心地将全书分为四个部分进行系统论述。
**部分为绪论，统揽全文，对高等教育和高等医学教育进行了学理探析，为全书的研究做了理论铺垫、思想引领。
第二部分是医学史的演绎，主要是历史钩沉，作者从古埃及、古希腊医学教育溯源，谈及西方近代医学教育的兴起，对其传人中国后的发展演变过程进行了明确的阐述。从中医、西医教育两条主线入手，对我国近代医学教育中的初始阶段、发展阶段和完善阶段给予了明确分期。作者将1977年到现在的医学教育分为调整恢复期、优先发展期、改革探索期、深化改革期、健康发展期五个阶段，客观地揭示了医学教育改革的历史逻辑、发展进程。
第三部分研究了当下高等医学教育的改革发展。作者在第三部分的研究中，视角独特地从高等医学教育的内容、教育实施的受体、教学管理和教学评估几个方面着手，剖析了当下高等医学教育的改革发展。在研究过程中，作者在科学研究的理论指导下，不但准确把握了医学教育改革发展的内在要素，还充分考虑了其外在影响，逻辑严密，思路清晰，阐述得当。
最后一部分是当前中国高等医学教育发展中的难题及研究者提出的解决方案。尽管我国的高等医学教育取得了较大的进步，但与新时代的要求以及科学技术的发展、卫生事业改革的需要之间，仍然存在较大差距。研究医学教育是为了指导现有的工作，使其更具民主性、科学性、创新性。本书的最后一部分是这项研究的落脚点，也是其重点所在。研究者提出，当从以下四个方面解决当前高等医学教育面临的难题：确立先进办学理念及发展定位、强化医学科技成果研发转化、注重医学教育质量评估监督、扩大对外医学交流合作与发展。
