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商品名称：小学语文名师文本教学解读及教学活动设计+学习设计二年级上下册/2年级第一二学期统编部编人教版教材同步教参教案教师用书

商品编号：652209487351

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重量：0.000千克

上架时间：2021-11-04 11:32:53

ISBN编号：9787533477646

书名：小学语文部编教材文本解读及学习设计,小学语文部编教材文本解读及学习设计

产品名称：小学语文部编教材,文本解读...

作者：无

出版社名称：福建教育出版社

定价：44.00元

是否是套装：否

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一年级上册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计 1年级上统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社￥￥一年级下册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计1年级下统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社￥￥一年级上下册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计1年级DY二学期统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社￥￥正版现货二年级上册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计2年级上统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社￥￥二年级下册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计2年级下统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社￥￥二年级上下册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计2年级DY二学期统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社￥￥ ...

一年级上册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计 1年级上统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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一年级下册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计1年级下统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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一年级上下册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计1年级DY二学期统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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正版现货二年级上册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计2年级上统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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二年级下册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计2年级下统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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二年级上下册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计2年级DY二学期统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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三年级上册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计3年级上统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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三年级下册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计 3年级下统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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三年级上下册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计3年级上下统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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正版现货四年级上册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计4年级上统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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2020部编版小学语文名师文本教学解读及教学活动设计四年级下/4年级下册第二学期统编人教版课本同步教案教师用书上海教育出版社

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部编版小学语文名师文本教学解读及教学活动设计四年级/4年级上册下册上海教育出版社部编教材教师教学用书小学语文用书

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正版现货五年级上册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计 5年级上统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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2020部编版小学语文名师文本教学解读及教学活动设计五年级下/5年级下册第二学期统编人教版课本同步教案教师用书上海教育出版社

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正版现货六年级上册小学语文名师文本教学解读及教学活动设计6年级上统编部编人教版教材同步教参教案教师用书上海教育出版社

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2020部编版小学语文名师文本教学解读及教学活动设计六年级下/6年级下册第二学期统编人教版课本同步教案教师用书上海教育出版社

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部编版小学语文名师文本教学解读及教学活动设计六年级/5年级上册下册上海教育出版社部编教材教师教学用书小学语文用书

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总定价：188.00元

产品展示

基本信息

图书名称：

小学语文部编教材文本解读及学习设计

作者：

汪潮

定价：

45.00

ISBN号：

9787533481063

出版社：

福建教育出版社

开本：

装帧：

平装

出版日期：

2018-5-1

印刷日期：

2018-5-1

编辑推荐

内容介绍

从2016年9月开始，Q国小学语文界开始使用JYB主编的小学语文教材。“汪潮专家工作室”的研究成员以此为契机，认真编写《小学语文部编教材文本解读及学习设计》这套丛书（共12册），近年将配合学期教学需要，按册分期出版。这套丛书不同于以往的教学参考书，它致力于部编教材的文本解读及学习设计这两个语文教学的重大问题，依据语文学理，突出语文核心素养，根据学生心理，体现板块学习思想。这套丛书既有深入的解读，又有系统的设计，还有重点的提示。

作者介绍

汪潮，浙江外国语学院教师培训学院培训部主任、教授。小学语文研究院学术院长、小学语文博物馆馆长、小学教育研究所所长。JYB“国家培训”专家。
在主办的培训班学员中已有73人评为小学语文特级教师。至今已在《教育研究》等刊物上发表论文300余篇，出版个人专著9本。获浙江省人民政府颁发的浙江省教学成果二等奖2次。二次获JYB颁发的YX科研成果三等奖。是浙江外国语学院学术委员会委员、学科带头人，精品课程《教育学》的主持人。

DY单元课文（一）
1 古诗二首
2 找春天
3 开满鲜花的小路
4 邓小平爷爷植树
口语交际注意说话的语气
语文园地一
快乐读书吧

第二单元课文（二）
5 雷锋叔叔，你在哪里
6 千人糕
7 一匹出色的马
语文园地二

第三单元识字
1 神州谣
2 传统节日
3 “贝”的故事
4 中国美食
口语交际长大以后做什么
语文园地三

第四单元课文（三）
8 彩色的梦
9 枫树上的喜鹊
10 沙滩上的童话
11 我是一只小虫子
语文园地四

第五单元课文（四）
12 寓言二则
13 画杨桃
14 小马过河
口语交际图书借阅公约
语文园地五

第六单元课文（五）
15 古诗二首
16 雷雨
17 要是你在野外迷了路
18 太空生活趣事多
语文园地六

第七单元课文（六）
19 大象的耳朵
20 蜘蛛开店
21 青蛙卖泥塘
22 小毛虫
语文园地七

第八单元课文（七）
23 祖先的摇篮
24 当SJ年纪还小的时候
25 羿射九日
口语交际推荐一部动画片
语文园地八

在线试读部分章节

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基本信息

图书名称：

小学语文部编教材文本解读及学习设计二年级上册

作者：

梦山书系汪潮

定价：

44.00

ISBN号：

9787533477646

出版社：

福建教育出版社

开本：

装帧：

平装

出版日期：

2017-9-1

印刷日期：

2017-9-1

编辑推荐

内容介绍

作者介绍

汪潮，浙江外国语学院教师培训学院培训部主任、教授。小学语文研究院学术院长、小学语文博物馆馆长、小学教育研究所所长。JYB“重量培训”专家。

在主办的培训班学员中已有73人评为小学语文特级教师。至今已在《教育研究》等刊物上发表论文300余篇，出版个人专著9本。获浙江省人民政府颁发的浙江省教学成果二等奖2次。二次获JYB颁发的很好科研成果三等奖。是浙江外国语学院学术委员会委员、学科带头人，精品课程《教育学》的主持人。

应邀赴靠前外学术报告400余场次。被聘华东师范大学重量培训“讲座教授”、上海师范大学“兼职教授”，南京师范大学重量培训“主讲教授”，丽水学院“兼职教授”，杭州师范大学硕士生导师。

DY单元课文
1小蝌蚪找妈妈
2我是什么
3植物妈妈有办法
口语交际有趣的动物
语文园地一

第二单元识字
1场景歌
2树之歌
3拍手歌
4田家四季歌
语文园地二

第三单元课文
4曹冲称象
5玲玲的画
6一封信
7妈妈睡了
口语交际做手工
语文园地三

第四单元课文
8古诗二首
9黄山奇石
10日月潭
11葡萄沟
语文园地四

第五单元课文
12坐井观天
13寒号鸟
14我要的是葫芦
口语交际商量
语文园地五

第六单元课文
15大禹治水
16朱德的扁担
17难忘的泼水节
口语交际看图讲故事
语文园地六

第七单元课文
18古诗二首
夜宿山寺
敕勒歌
19雾在哪里
20雪孩子
语文园地七

第八单元课文
21狐假虎威
22狐狸分奶酪
23纸船和风筝
24风娃娃
语文园地八

第七单元课文
18古诗二首
夜宿山寺
敕勒歌
19雾在哪里
20雪孩子
语文园地七

第八单元课文
21狐假虎威
22狐狸分奶酪
23纸船和风筝
24风娃娃
语文园地八

在线试读部分章节

一、文本解读
1.文体特点。
（1）诗歌题材。诗歌是富有时代气息和青春活力的。小学生正处在“诗的年龄”“歌的岁月”，他们需要诗歌的滋养。《植物妈妈有办法》就是一篇饶有趣味的儿童诗，生动形象地把蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子介绍清楚了。整篇文章韵味十足，读起来朗朗上口，适合学生朗读、背诵。诗歌的结尾还通过“植物妈妈的办法很多很多”“粗心的小朋友却得不到它”等语言激发学生做个生活的有心人，观察大自然，获得更多的知识。
（2）科普作品。《植物妈妈有办法》把自然知识蕴含其中，内容浅显易懂，是一篇YX的科普作品。诗歌开篇用“牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？”激发学生继续阅读的强烈欲望。蒲公英借助风，苍耳挂住动物的皮毛，而豌豆则在太阳一晒中蹦跳着离开妈妈，诗歌天真的语言表达足以吸引学生的阅读兴趣，他们的心一定对自然界充满了好奇与探究欲望。因而，这首诗歌，也很容易把学生的视角引向自然，激发其探究大自然的兴趣。
（3）拟人手法。诗是语言的艺术。这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法。种子是植物妈妈的“娃娃”，种子传播是“旅行”，种子上白色冠毛结成的绒球是蒲公英妈妈送给孩子的“降落伞”，苍耳带刺的外壳是“铠甲”，这些拟人手法的运用借助了大胆的想象，使枯燥的自然知识变成一种儿童喜闻乐见和富有趣味的美丽。学生在这优美的语言环境中学习语言、增长知识，同时得到美的享受，提高语言鉴赏能力。
2.文化底蕴。
（1）植物百科。“牛马有脚，鸟有翅膀”，动物离开妈妈的方法显而易见，植物又用什么办法传播呢？《植物妈妈有办法》中介绍了“蒲公英、苍耳、豌豆”这三种不同的植物传播种子的方法，蒲公英借助风力传播，苍耳借助外壳粘住其他动物的魔毛带到别的地方，豌豆被阳光晒裂，种子就蹦出去了。诗歌并没有把内容局限在这三种植物上，大自然中还有那么多的植物，需要小朋友细心地观察发现。向书本学习，向大自然学习，我们就能对大自然有更多的了解。
（2）充满情趣。《植物妈妈有办法》这首儿童诗洋溢着盎然的儿童情趣，“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃”，只要学生认识蒲公英，也就B然知道这“降落伞”指的是什么，当学生读过这篇文章，再看到蒲公英在风中飘荡时，他也会想到这些诗一般的语言。苍耳妈妈“给孩子穿上带刺的铠甲”，豌豆“蹦着跳着离开妈妈”，这些活泼可爱、灵活多样的语言表达，正符合二年级学生固有的内心SJ。
3.语言表达。
（1）句尾押韵。儿童诗具有音乐性，它的音乐性主要表现在押韵和节奏上。《植物妈妈有办法》整首诗自始至终压“a”韵，读起来朗朗上口，使学生获得愉悦的感受。
（2）结构相似。诗歌的第二至四节具体介绍了蒲公英、苍耳和豌豆三种植物种子的传播方法，都是先介绍种子传播的自身条件：降落伞、带刺的铠甲、豆荚，再介绍外界条件及传播方式，外界条件是“风、动物的皮毛、太阳”，传播方式是“乘着、挂住、炸开”。这种相似的结构可以引导学生结合课外知识进行模仿。在模仿的过程中可结合课后思考题运用本单元学过的一些词语。
（3）识字分层。本课要求认的字有14个，要求写的字有10个，数量相当多，要讲究效率，就不能平均用力，应该结合学情进行针对性的指导。“植、如、炸、察、识”是翘舌音，“刺、粗”是平舌音，“纷”是前鼻音，要重点指导读准字音。“得”在文中有两个读音“dei、de”，要引导学生进行区分。要写的字里有3个女字旁的字：如、娃、她，且结构上不太容易把握。“更”字的撇和捺是写好这个字的关键，可作为重点进行指导。