本书是《C/C 规范设计简明教程（第2版）》的配套实验教材，是作者的“学思行”指导思想中“思行”思想的体现，以“学生成绩管理系统”设计贯穿始终，由浅入深地系统设计，与“新工科”思想不谋而合，是一本难得的创新性教材，既可作为高等院校计算机类相关专业的C/C 程序设计实验教材，也可供C/C 程序员和计算机软件人员学习参考。
...... 本书为《C/C 规范设计简明教程（第2版）》的配套实验教材，主要包括模型与模块、调试技术、基本数据类型、结构编程、数组结构体等13个章节对应知识领悟、自测练习、答辩练习和阅读提高，单元测试，模拟考核，课程项目设计等内容。本书是作者“学思行”指导思想中“思行”体现，以“学生成绩管理系统”设计贯穿始终，由浅入深的系统设计，与“新工科”思想不谋而合，是一本难得的创新性教材，既可作为高等院校计算机类相关专业的C/C 程序设计实验教材，也可供C/C 程序员和计算机软件人员学习参考。
......李祎，合肥学院副教授，从事C/C 程序设计教学20多年，独立创建该课程教学的“学思行”教学模式和“CCA”实验教学模式，主持的“C/C 面向过程的程序设计”课程被列为2017年安徽精品资源共享课程，主编或参编有关C/C 教材3种，发表教学与科研论文9篇，主持省级课题3个，曾获合肥学院教学成果二等奖3次。
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