●绪论／001
●章研究文献综述／007
●节教材比较研究现状／009
●第二节关于教材难易程度的研究／012
●第三节国外物理教材的种类及其特点简介／013
●第二章研究思路／023
●节研究目的及框架／025
●第二节初中物理教材的选定／025
●第三节比较模型、维度与水平／031
●第四节研究思路和步骤／043
●第三章初中物理教材总体难度比较／047
●节初中物理教材难度比较／049
●第二节初中物理教材广度比较／052
●第三节初中物理教材平均深度比较／053
●第四章初中物理教材不同内容类型的难度比较／057
●节初中物理教材中实验的比较／059
●第二节初中物理教材中习题的比较／064
●第三节初中物理教材中拓展的比较／069
●第五章初中物理教材不同认知水平的难度比较／071
●节初中物理教材中不同认知水平的广度比较／073......
内容简介
本书首先构建了初中物理教材难度比较模型与分析模式，在此基础上对我国以及世界主要发达国家的初中物理教材难度进行了比较。通过比较十个国家初中物理教材知识点的难度、广度及教材编写特点，本书基本上明确了我国初中物理教材的难度层次，对社会上有关初中物理教材难度的诸多质疑做出了回应，同时也发现了许多对我国初中物理课程与教材建设有着重要启示的结论。本书靠前次用科学的研究方法对我国初中物理教材在靠前上的难度层次做出了准确的衡量，为我国物理课程改革与物理教材编写以及相关教育政策制定提供了科学依据。
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