●章教师职业概述1
●节教师职业的性质2
●第二节学前教师的职业特性5
●第二章教师的专业发展12
●节教师专业发展概述12
●第二节教师专业发展的阶段15
●第三节新课程理念对教师专业发展的要求23
●第四节幼儿教师专业发展25
●第五节微格教学在教师专业发展中的作用29
●第三章幼儿教师专业能力发展的环境34
●节政府有关幼儿教师专业能力发展的政策环境34
●第二节幼儿园内教师专业能力发展的生态环境44
●第四章幼儿教师专业技能的发展63
●节技能和教学技能63
●第二节教学技能的分类64
●第三节幼儿教师专业技能71
●第五章幼儿教师课程设计技能77
●节课程设计技能概述77
●第二节课程教学目标的设计84
●第六章幼儿园组织教学技能98......
内容简介
《幼儿教师专业能力发展策论》是在作者和她的研究团队对学前教育多年研究基础上，结合幼儿园的教育教学实际，分析了幼儿教师专业能力层次，界定幼儿教师专业技能的定义、结构要素、功能；探索幼儿教师获得专业能力发展的策略及路径。以深入浅出的理论阐释以及鲜活的案例分析，为学前教育专业学生以及幼儿教师的专业发展提供支持，对提高幼儿教师培养质量具有积极而重要的现实意义。
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