●热点冰点
●教育实证研究：何去何从?(笔谈)／姜子云崔乃文张华潘洪建李海龙夏剑
●国学教育发展现状及课程教学刍议／刘子舒
●小学低年级“全课程”教育及其实施／潘莹莹
●基于人工智能的小学生信息素养培养策略／朱梓菲韩登亮亓玉娴／04l
●外出务工父母对留守儿童教育的影响及其对策／于善敏
●理论纵横
●杜威的教育观(笔谈)／张集胜潘洪建潘莹莹邓慧慧肖义群
●课程群落：为学生优势发展而创生／李贵玲王玉璋
●“知识团”的模型架构及支撑依据／高翔黄娅张波
●学校年度考评推优存在的问题与对策／刘成刚
●农村小学生课外阅读现状调查与问题分析／牛丽菁／08l
●小学英语任务型教学实施：问题与对策／姜？
●少儿音乐培训的现状及思考／顾梦园
●社会史视野下的中国近代民众教育史研究
●――评朱煜《民众教育馆与基层社会现代改造》／李冬Itt
●专题研究
●语文学科的本质及教学策略／张先华
●历史学科知识的特征与教学策略／张文涛
●基于物理知识实质的教学策略／龚劲涛张勇......
内容简介
本书对基础教育领域的热点问题进行探讨。在“热点冰点”板块，探讨国学教育、信息素养培养策略等内容，在“理论纵横”板块，探讨了课程群落、学校年度考评推优、农村小学生课外阅读现状等；在“专题研究”板块，对语文、历史、化学、物理等学科的本质、特征及教学策略进行研究；在“教师教育”板块，对全科型教师培养、乡村小学教师培养及退出机制进行研究；“课程教学”板块中，对教学理论与各学科课程的具体结合进行探讨。
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