0-6岁是婴幼儿心理发展的关键时期，具有很大的发展潜力和可塑性。通过美的教养，能够陶冶孩子的情操，滋养孩子的心灵，帮助孩子形成健全的精神世界，从而拥有坚强、乐观、豁达的健康心理。教育专家普遍认为，美的教养功能主要表现在两个方面，一是增长人们的见识；二是促进人们的智慧。席勒是美育概念的首创者，并且写了 27 封书信专门谈论美育问题。他谈到全面的教育应包含哪些方面以及美育在其中担负的任务: “有促进健康的教育，有促进认识的教育，有促进道德的教育，还有促进鉴赏力和美的教育。这*后一种教育的目的在于，培养我们的感性和精神力量的整体达到尽可能和谐。”席勒说得很清楚，美育的任务就是促进鉴赏美和创造美的能力。前苏联著名教育实践家和教育理论家，霍姆林斯基也曾说过，“美的教养，*重要的任务是教会孩子能从周围世界的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此确立自身的美。”我国的美学大师王国维也曾过，“美的教育，一面使人感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段，此教育者不可不留意也。”从审美中获得乐趣、提升生活的幸福感，在这个时代已经开启。于我们的孩子来说，一次花开的喜悦，一场音乐会的专注聆听，一次美术 ... 展开完整描述 ▼