● 总 序.............................................................................................
文秋芳 v
前 言...............................................................................................
.......... viii
部分 教学篇 .................................................................................. 1
章 明确教学理念............................................................................. 3
节 写作教学法回顾与评价......................................................... 3
一、写作能力观.....................................................................................
3
二、教学法重点.....................................................................................
4
三、教学法评价.....................................................................................
5
第二节 二语习得理论与写作教学..................................................... 6
一、写前输
入......................................................................................... 8
二、多稿写
作......................................................................................... 9
三、习作批改.......................................................................................
10
第三节 如何组织课堂教学............................................................... 12
一、形成性评估................................................................................... 13
二、组织课堂教学............................................................................... 13
第四节 优秀教学案例与点评........................................................... 15
一、教学案例 1....................................................................................
15
二、教学案例 2....................................................................................
22
第二章 把握教学内容........................................................................... 27
节 叙事文体教学精要............................................................... 27
一、内在结构.........................................................................
内容简介
本书系统介绍了如何进行英语写作教学与研究，全书分为教学篇和研究篇。 教学篇有四章：章回顾和评介写作教学法，探讨写作教学的基本步骤和教学理念，以及有效地组织课堂教学的方法。第二章解释叙事文体和论说文体的写作教学精要。第三章从话题任务设计、范文习作赏析、作文书面反馈和教师课堂点评四个方面总结专家的教学实践经验。第四章对学生在英语写作中出现的"批判性思维能力弱"和"语言文字水平低"两大问题进行反思，探讨教学对策。 研究篇有三章：第五章梳理相关研究热点。第六章简述常用的写作研究方法，解析如何结合几种方法开展写作研究。第七章解析写作教学行动研究实例，引导教师根据自己课堂的情况，开展行动研究。
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