●章 儿童及青少年艺术发展的两种认识过程
●节 青少年“转型期”前的准备
●一、空间知觉发展
●二、直觉中的美感表现
●三、直觉中的色彩运用
●四、创造思维中的个性发展
●第二节 青少年“转型期”教育现状分析
●一、青少年“转型期”艺术发展的差异
●二、美术专业应试教学与考级
●三、传统文化中的中国画教学
●四、民间美术的继承与发展
●五、后现代理论对美术教育的影响
●第二章 青少年的心理发展与艺术表现
●节 青少年成长的关键期
●一、青少年发展的心理结构
●二、青少年的认知发展
●三、青少年的个性发展
●四、青少年的情感教育
●五、青少年创造力的发展
●第二节 青少年“转型期”绘画......
内容简介
《中国儿童原创艺术研究系列丛书》是一套研究如何对少年儿童进行艺术启蒙教育的专题著作。作者本着中西文化互学互鉴的态度，经过长期的艺术教育研究和实践，在践行和思考前辈经典的美术教育理论的过程中，不断深化认识，总结经验，并根据我国儿童艺术发展的实际，提出了不同的观点，从而完善和发展了靠前外经典儿童美术教育理论中的不足之处。同时，本丛书集结了我国各地部分长期从事儿童美术教育的很好教师，介绍他们卓有成效的教学经验和方法，体现了当前我国通过艺术全面提升儿童素质的教育理念。
由杨景芝、黄欢著的《青少年艺术转型教育》从青少年心理、认知、个性、情感、创造力的发展特征、审美取向等方面，进行全面具体的论述。指出儿童与青少年的艺术发展，主要是艺术创造思维的转换，两个阶段既有联系又各有侧重。儿童艺术创作主要依靠直觉和本能意识，青少年艺术创作则偏重理性和对艺术的理解。书中以教学案例体现所建构的教学思路，从而体......
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